Arbeitsblätter für Deutsch: Zeichensetzung
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Zeichensetzung dient heute vor allem dazu, den Satzbau geschriebener Texte zu strukturieren. Dabei hat die Zeichensetzung wie Wortwahl oder Tempus auch großen Einfluss auf den Textsinn. Ob Schlusszeichen wie Punkt, Frage- und Ausrufezeichen oder weitere Satzzeichen wie Gedankenstrich, Semikolon oder Doppelpunkt: Jedes Zeichen wirkt sich mal mehr, mal weniger darauf aus, wie man beim Lesen einen Text versteht. Dies untersuchen Ihre Lernenden in den vorliegenden Materialien am Beispiel von Sachtexten und literarischen Auszügen.
Fehlende Satzzeichen erschweren das Verstehen von Texten. Wenn Kinder diese Erfahrung machen, leuchtet ihnen ein, warum es wichtig ist, beim Schreiben Zeichen zu setzen. Das ist der Beginn eines Curriculums der Interpunktion, das sich durch alle Schulstufen hindurchzieht. Aufeinander aufbauend werden dabei die wesentlichen Aspekte der Zeichensetzung in den Blick genommen: Lesbarkeit, Richtigkeit und Wirksamkeit.
Fehlendes Komma – Drohender Tod; In Stein gemeißelt – Die ersten Punkte; Satzzeichen im Deutschen – Ein langer Weg
Die SuS beschäftigen sich mit der Frage nach der Korrektheit ihrer Zeichensetzung im selbstverfassten Text und deren Wirkung auf den Leser. Dabei arbeiten sie in Gruppen und diskutieren in einem Konferenzgespräch. Des Weiteren überprüfen die SuS die Zeichensetzung mit Hilfe bekannter Strategien, korrigieren den Text dahingehend und notieren ungeklärte Zweifelsfälle für das Klassengespräch.
Online-Breakout: Nominalisierungen; Das oder Dass; Zeichensetzung bei wörtlicher Rede; Online-Breakout: Mehrteilige Eigennamen; Online-Breakout: Zeichensetzung bei Infinitivgruppen
Das Ziel des Unterrichtsmodells besteht darin, den SuS erfahrbar werden zu lassen, dass die Zeichensetzung ein wichtiges Element des rhetorischen Affektstils darstellt, indem sie eine rhetorisch wirksame und damit klar organisierte Sprachgestaltung unterstützt. Die SuS befassen sich hierzu mit Texten von Andreas Gryphius und setzen selbst Satzzeichen als Vorbereitung für einen Lesevortrag.