Unterrichtsmaterialien Deutsch
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4423 Materialien
Einheit
Lass mich nicht alleine …Anschlusskommunikation nach gemeinsamer Lektüreerfahrung kann individuelle Leseerlebnisse und Interpretationen der Schüler:innen sichtbar machen. Die Lehrperson nimmt dabei eine zurückhaltende Rolle ein. Eine durchdachte Planung von passenden Gesprächsimpulsen und möglichen Angeboten aus der „Unterstützten Kommunikation“ (UK) im inklusiven Unterricht sind aber unerlässlich.
Interpretationen
3-6. Klasse
Grundschule
6 SeitenInterpretationen3-6. KlasseGrundschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Finale im Pool – Interpretation des RomanschlussesDie Schüler vertiefen ihr Verständnis des Romanschlusses, indem sie verschiedene Interpretationen auf ihre Stichhaltigkeit untersuchen.
Interpretationen10-13. KlasseBerufliche Schule2 SeitenInterpretationen10-13. KlasseBerufliche Schule2 Seiten
Einheit
Will jemand mit Anselmus tauschen? – Die eigene Position im Spektrum konträrer PositionenM11 Jochen Schmidt: Die doppelgängerische Zusammengehörigkeit; M12 Rüdiger Safranski: Eine Wunschzensur, die überrascht; M13 Schaubild zu den Interpretationen von Jochen Schmidt und Rüdiger Safranski
Interpretationen10-13. KlasseGymnasium6 SeitenInterpretationen10-13. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
„So haben wir das aber immer gemacht …“ - Szenen aus Max Frischs Die Chinesische Mauer im UnterrichtIn eigenen szenischen Interpretationen nähern sich die SuS Max Frischs Drama "Die Chinesische Mauer". Sie erkennen und deuten u.a. die Figurenkonstellation. Indem sie Handlungsalternativen aufzeigen, verstehen sie, wie entscheidend das Verhalten der Figur der Mutter für den Dramenverlauf ist und reflektieren dabei Herkunft und Wirkung der eigenen Verhaltensweisen.
Interpretationen11-13. KlasseSekundarstufe 23 SeitenInterpretationen11-13. KlasseSekundarstufe 23 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Schillers Räuber auf Theaterplakaten - Dokumente der Inszenierungsgeschichte als Zugänge zum TextverständnisNicht nur die Inszenierungen sind Interpretationen und damit dem Zeitgeist unterworfen. Theaterplakate aus verschiedenen Jahrzehnten zeigen unterschiedliche Rezeptionen und Zugänge zum Textverständnis. Vergleich und Analyse solcher Plakate ermöglichen eine Annäherung – auch an Die Räuber.
Interpretationen11-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenInterpretationen11-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Arbeitsblätter - Teil 2AB11 Büchners Briefe; AB12 Interpretationen im Überblick und im Vergleich; AB13 Aufführungen im Vergleich; AB14 Werner Herzogs Verfilmung des Dramas; AB15 Woyzeck in der Weimarer Republik – Ein Comic; AB16 Zur Geschichte der Menschenversuche; AB17 Eine Runde Table Talk
Interpretationen11-13. KlasseGymnasium16 SeitenInterpretationen11-13. KlasseGymnasium16 Seiten
Einheit
Der KommentarDie SuS befassen sich mit dem Kommentar als Textsorte. Sie untersuchen dabei die Besonderheiten des Layouts und die Strukturmerkmale des Aufbaus. Sie verfassen eine Einleitung und untersuchen die Absichten des Autors. Darüber hinaus beschäftigen sich die Lernenden auch mit den verwendeten sprachlichen Mitteln und deren Wirkung.
Kommentar8-10. KlasseGymnasium12 SeitenKommentar8-10. KlasseGymnasium12 Seiten
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