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Einheit
Lernerfolgskontrolle: Textinterpretation – Jeremias Gotthelf: „Die schwarze Spinne“Lernerfolgskontrolle: Textinterpretation – Jeremias Gotthelf: „Die schwarze Spinne“
Die schwarze Spinne
7-8. Klasse
Gymnasium
2 SeitenDie schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium2 SeitenTesten kostet nichts
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Eine Tauffeier, sonst nichts? – Die RahmenhandlungDie Schülerinnen und Schüler verschaffen sich einen Überblick über die Rahmenhandlung der Novelle, indem sie die W-Fragen (Wer? Was? Wo? Wie?) klären.
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Literatur und Architektur – Aufbau der NovelleDie Schülerinnen und Schüler rekapitulieren ihr Textverständnis, indem sie Zitate chronologisch ordnen. Sie lernen den Aufbau der Novelle kennen und verstehen.
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Christine – ist sie schuld an all dem Übel?Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein Charakterporträt der Figur Christine und erörtern, wer welche Schuld am Unwesen der Spinne trägt.
Die schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium2 SeitenDie schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium2 SeitenVerwandte Themen
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Der Grüne – die Darstellung des TeufelsDie Schülerinnen und Schüler erkennen, dass der Teufel mit seinen Attributen und Verhaltensweisen das Böse repräsentiert, und identifizieren den Priester als seinen Gegenspieler in der Novelle.
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Der Priester – mit heiligen Waffen im Kampf gegen das BöseDie Schülerinnen und Schüler gewinnen ein umfassendes Bild des Priesters und deuten die Figur als Gegenspieler des Teufels.
Die schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium2 SeitenDie schwarze Spinne7-8. KlasseGymnasium2 Seiten
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Jeremias Gotthelf – Dichter und Priester zugleichDie Schülerinnen und Schüler stellen Bezüge zwischen der Biografie des Autors und der Aussageabsicht der Novelle her.
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