Unterrichtsmaterialien Deutsch: eDidact — Materialien für deinen Unterricht 65 MaterialienUnterrichtsmaterialien Deutsch: eDidact 65 Materialien
Unterrichtsmaterialien Deutsch: eDidact
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Spiel mit Licht und Schatten – SchattentheaterDas szenische Spiel ist beispielsweise eine Lernform, die den Kindern die Möglichkeit eröffnet, an ihrem Ausdruck zu arbeiten, mit Sprache zu spielen und eigene Ideen in den Unterricht einzubringen. Dabei spielt natürlich Fantasie eine große Rolle. Da nicht jedes Kind schauspielerisches Talent besitzt oder sich traut, vor anderen Menschen in eine Rolle zu schlüpfen, bietet der Deutschbeitrag Ideen rund um das Thema „Schattenspiel“. Dabei geht es nicht nur um das Spielen, sondern auch historische Aspekte werden beleuchtet. Zudem finden Sie Vorlagen, mit deren Hilfe Sie das Schattenspiel und Märchen gleichzeitig bearbeiten können. Ausgewählt wurde hierfür das Märchen „Hänsel und Gretel“.
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Materialgestützte Erörterung - M4-M6Die vorangegangenen Sachtexte und Statistiken werden nun auf ihre Kernaussagen hin untersucht und dabei sowohl eine positive als auch eine negative Bewertung des Nichtstuns aufgeführt. Die Haltung der Gesellschaft und die Auswirkung auf den Einzelnen wird darauf besprochen und es folgen beispielhafte Gliederungen einer materialgestützten Erörterung.
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Spielen und Lernen – Sprachspiele für den DeutschunterrichtDieser Deutsch-Beitrag bietet verschiedene Spielmöglichkeiten, die neben dem Spaß- und Kompetenzentwicklungsfaktor auch Themen der Lehrpläne gerecht werden. Es geht dabei z. B. um das Finden von Unterbegriffen, Satzbildung, kreative Schreibanlässe, Sprachspiele, Reimen, Synonyme oder auch Beschreibungen.
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Max Frisch – AndorraUnsere Gegenwart ist geprägt durch den öffentlichen Diskurs um das tatsächliche oder angebliche „postfaktische Zeitalter“. Dieser Diskurs verweist auf die Gefahr, dass Gefühle – und damit zwangsläufig auch Vorurteile, irrationale Gedanken und Vorbehalte – über Reflexion, Vernunft und Argumente gestellt werden und man jenen eine höhere Wahrheit als diesen zuspricht. So ist zu fürchten, dass die Errungenschaften von Humanismus und Aufklärung, von Analyse und Kritik hinter emotional übersteigerter Hysterie zurücktreten. Frischs berühmte Parabel steht in der Tradition der Aufklärung, weshalb eine Auseinandersetzung mit Andorra gerade jetzt von größter Bedeutung ist – gerade auch im Unterricht und dort mit bewusst erzieherischer Absicht. Mag die Handlungskonstruktion auch Ungereimtheiten aufweisen, so ist doch der didaktische Kern des Dramas mit seinem Anspruch, modellhaft die psychologischen und soziologischen Prozesse der Vorurteilsentstehung und einer misslungenen Schuldbewältigung herauszuarbeiten, nach wie vor bedeutsam und gültig. Der Text kann zudem dazu animieren, über das Verhältnis von Literatur und historischer Wirklichkeit zu reflektieren.
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Vergleich eines expressionistischen mit einem Barock-GedichtDie SuS analysieren das Gedicht "Meine Zeit" von Wilhelm Klemm und vergleichen eben dieses mit dem Gedicht "Menschliches Elende" von Andreas Gryphius.
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Lyrik des frühen RealismusEin literaturgeschichtlich angelegter Oberstufenunterricht kann und darf die beiden literarischen Epochen Biedermeier und Vormärz / Junges Deutschland nicht übergehen. Angesichts der Fülle der Lehrplaninhalte wird man jedoch meist den Fokus auf andere Epochen legen. Die Unterrrichtseinheit Lyrik des frühen Realismus versucht den Spagat zwischen einer minimalistischen „Literatur geschichtelight- Behandlung“ und einer umfassenden Beschäftigung mit den beiden Strömungen zu leisten. Die Schüler/-innen lernen den historischen Hintergrund und die Grundzüge von Biedermeier und Vormärz / Junges Deutschland kennen und wenden dann das Wissen auf eine Sammlung von Gedichten an.
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Expressionismus – Bild einer Epoche - Teil 1Lebensgefühl zu Beginn des 20. Jahrhunderts; Sie sahen nicht. Sie schauten.; Weltbild und Gestaltung expressionistischer Gedichte
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