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4423 Materialien

Rätsel zur Dehnung und Schärfung- Teil 1

Einheit

Rätsel zur Dehnung und Schärfung- Teil 1

Wörter mit Dehnungs-h; Wörter mit Doppelvokalen (1); Wörter mit Doppelvokalen (2); Langes i ohne Dehnungszeichen; i oder ie?; Wörter mit Doppelkonsonanten (1); Wörter mit Doppelkonsonanten (2); Wörter mit ck und tz sowie kk und zz; s oder ß?; ss oder ß?; s,ss oder ß?; Verwandte Wörter mit unterschiedlichen s-Lauten

Doppelkonsonanten

5-6. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Doppelkonsonanten

5-6. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

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Einheit

Grundlegende Strategien - Teil 2

Doppelkonsonanten in Mitsprechwörtern erkennen; Doppelkonsonanten in Nachdenkwörtern erkennen

Doppelkonsonanten

9-10. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Doppelkonsonanten

9-10. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Kompetenzbaustein 1: Phonologisches und silbisches Prinzip nutzen – Teil 2

Einheit

Kompetenzbaustein 1: Phonologisches und silbisches Prinzip nutzen – Teil 2

Methode: Kurze und lange Vokale unterscheiden; Methode: Wörter mit Doppelkonsonanten schreiben; Methode: Wörter mit Doppelkonsonanten verlängern

Doppelkonsonanten

3-4. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Doppelkonsonanten

3-4. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Einheit

kurze Vokale/Doppelkonsonanten

Lernkarten; Wortkarten; Purzelwörter; Laufdiktat; Übungsdiktat/Diktat

Doppelkonsonanten

2-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Doppelkonsonanten

2-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

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Biologie

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Deutsch als Zweitsprache

Einheit

Wörter mit Doppelkonsonanten

Doppelkonsonanten

2-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

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2-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Einheit

Wörter verlängern: alle Phänomene

Eigentlich gehört es zur Rechtschreibkompetenz, dass die Schreiber bei wichtigeren Wörtern, deren Schreibweise ihnen nicht ganz geläufig ist, die Verlängerung mitdenken, um das Wort richtig zu schreiben. Denn nicht nur bei Wörtern mit Peteka-Signal und Doppelkonsonanten, sondern auch bei Wörtern mit s-Laut oder „h“ am Ende hilft die Verlängerung, die Schreibweise genauer zu erkennen (Gans – Gänse, ganz – ganze, Strauß – Sträuße, Kuh – Kühe). Auch ein „ie“ wird häufig durch die Verlängerung sicherer erkannt, da das lange „i“ durch die Verlängerung ans Silbenende rutscht und damit als lang erkannt werden kann. Diese Kontrolle durch die Verlängerung ist nötig, weil die Wortbausteine in unterschiedlich färbenden Klangumgebungen immer gleich geschrieben werden. Diese Einheit ist also wieder ein Schritt in die Richtung des morphematischen Denkens.

Doppelkonsonanten

5-9. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Doppelkonsonanten

5-9. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Einheit

Laut-Buchstaben-Zuordnung

Es ist immer das Gleiche: Bei der Aufsatzkorrektur stellen Sie fest, dass die Schüler die Basics der Rechtschreibung nicht oder nicht mehr beherrschen. Sie erhalten mit diesem Download sehr einfache und sofort einsetzbare Kopiervorlagen zur effektiven Wiederholung der Grundfertigkeiten rund um das Thema Laut-Buchstaben-Zuordnung. Die Basics werden so einfach und anschaulich erklärt, dass wirklich jeder Schüler sie versteht und verinnerlicht. Die Materialien sind für alle Klassenstufen geeignet. Jedes Phänomen wird zunächst in einem Merkkasten anschaulich erklärt und in einfachen, didaktisch unterstützten Aufgaben geübt. Auf der Übungsseite werden dann Aufgaben mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad angeboten. Die Progression ist dabei so kleinschrittig und durchdacht, dass der Schüler behutsam und systematisch an immer schwierigere Beispiele herangeführt wird. Die Themen im Überblick: Dehnungs-h; Langes [I]; Doppelkonsonanten; [s]-Schreibung; das und dass.

Deutsch

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

15 Seiten

Deutsch

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

15 Seiten