Unterrichtsmaterialien Deutsch
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LEKLyrik des Vormärz – Gedichtinterpretation
Gedichtinterpretation und -analyse
11-13. Klasse
Gymnasium
1 SeiteGedichtinterpretation und -analyse11-13. KlasseGymnasium1 SeiteTesten kostet nichts
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LEKGedichtinterpretation: Stefan Georges „Komm in den totgesagten park …“; Literarische Erörterung: Poesie und Leben
Gedichtinterpretation und -analyse11-13. KlasseGymnasium3 SeitenGedichtinterpretation und -analyse11-13. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Themen und Motive der Naturlyrik: Gedichte aus vier JahrhundertenDie SuS untersuchen vergleichend Naturgedichte zu den Themenkreisen
„Baum“, „Park“, „Moderne Naturlyrik“, „Distanzierung und Parodie“. Zudem wiederholen sie ihre Epochenkenntnisse im Zusammenhang mit der Gedichtinterpretation und präsentieren am Ende ihre Ergebnisse. Lösungen sind vorhanden.
Gedichtinterpretation und -analyse11-13. KlasseGymnasium17 SeitenGedichtinterpretation und -analyse11-13. KlasseGymnasium17 Seiten
Einheit
Naturlyrik: LernerfolgskontrolleDie SuS lernen mittels Gedicht die Beziehung zwischen der BRD und der DDR kennen. Anschließend erstellen sie von zwei Gedichten eine vergleichende Gedichtinterpretation. Lösungen sind vorhanden.
Gedichtinterpretation und -analyse11-13. KlasseGymnasium3 SeitenGedichtinterpretation und -analyse11-13. KlasseGymnasium3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Gedichtinterpretation - eine HinführungDie Schülerinnen und Schüler untersuchen anhand des Gedichtes "Der Briefmark" von Joachim Ringelnatz die Wirkungen von Reim, Metrum und Stilmitteln. Am Ende der Unterrichtseinheit soll mit Hilfe einer vorgegebenen Checkliste eine Gedichtsinterpretation geschrieben werden.
Gedichtinterpretation und -analyse8-10. KlasseGesamtschule7 SeitenGedichtinterpretation und -analyse8-10. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
GedichtinterpretationErich Grisar: Die Fabrik
Gedichtinterpretation und -analyse9-10. KlasseBerufliche Schule2 SeitenGedichtinterpretation und -analyse9-10. KlasseBerufliche Schule2 Seiten
Einheit
GedichtinterpretationDie SuS schildern ihre Erwartungen zu einem Gedicht. Die Begriffe "Vers" und "Strophe" werden aufgegriffen. Das Gedicht wird von den SuS mit einem zweiten Gedicht verglichen.
Zuletzt erstellen sie einen Reimspeicher. Erläuterungen und Lösungen sind vorhanden.
Gedichtinterpretation und -analyse5-6. KlasseGymnasium2 SeitenGedichtinterpretation und -analyse5-6. KlasseGymnasium2 Seiten
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