Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Unterrichtspraktische DurchführungAbschreibtricks; Zungenbrecher; Innere Stimme; Silbensprache; Welcher Selbstlaut fehlt?; Marssprache; Lautkugelschlacht; Lautkugel-Memory®; Selbstlauträtsel; Umlaut-Simsalabim; Doppellaut-Wörter sortieren; Wortrolle; Laufdiktate; Harte Nüsse und weich gekochte Eier; Regentropfen in der Pfütze; Singen und sinken; Namenwörter-Check; Mehrzahl-Memory®; Wortarten-Check; Schlangensätze; Hören und schreiben: scht und st; Hören und schreiben: schp und sp; Nachdenkwörter-Lotto; Domino mit ä/äu; Alles doppelt; Trennrallye; tz-Puzzle; ck-Reimwörterspiel; Lernscheiben; ie-Suchsel; Silben-Mau-Mau; Schlawiner-e; Merkwörter-Nüsse: h-Wörter; Zuordnungsspiel: ß oder ss?; Selbstlaut-Marathon; Klammerkarte Tiger-i; Sortiermaschine; Memory® mit V/v
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„… und dann kachelten wir mit Ballade pour Adeline über die Autobahn“Im Beitrag wird die Filmmusik von Tschick, die primär aus Popsongs besteht, mit dem Stellenwert der Musik in der Romanvorlage verglichen. Aus didaktischer Sicht wird eine Einführung in eine literaturbasierte Filmmusikanalyse anhand zentraler Verfahren und Techniken gegeben. Diese Überlegungen stehen im Kontext des Literaturunterrichts und eignen sich für die fächerübergreifende Zusammenarbeit mit dem Musikunterricht.
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Deutsches „Quality-TV“Während das US-amerikanische Quality-TV oder Complex-TV mittlerweile ein feststehender Begriff in Journalismus, Wissenschaft und Fanszene ist, herrscht bezogen auf Deutschland die Position vor, es gebe kein angemessenes Pendant dazu. Dieser Artikel gibt einen kurzen Überblick über Korpus und Begriffsgeschichte der internationalen Vorbilder und weist in drei kurzen Einzelanalysen der Serien Deutschland 83, SCHULD – nach Ferdinand von Schirach und 4 Blocks sowie einem Abschnitt über deutsche Quality-Comedy-Serien nach, dass Qualitätsserien im deutschen Fernsehen nicht nur angekommen sind, sondern auch einen exzellenten Gegenstand für den Deutschunterricht darstellen, da sie an die Rezeptionswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler anknüpfen und aufgrund ihrer inhaltlichen wie formalen Komplexität vielerlei Anstoßpunkte für Diskussionen bieten.
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Materialgestütztes informierendes SchreibenM7 Infoblatt – Materialgestütztes Informieren; M8 Acht Schritte der Abfassung eines Aufsatzes im Format des materialgestützten Informierens; M9 Einen Vortrag halten: Ist der Mensch gut?
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Was ist Sprachkritik?Wustmann und die deutsche Sprache; Mauthner und die lingua humana; Karl Kraus und der Phrasensumpf; Danach nur Epigonen?; Exempel: Stilblüten; Weiterführung, Aufgaben, Vertiefung
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Sprachkritik und EmpirieDie Bedeutung der Bedeutung; Regeln und Normen; Etymogeleien?; Sprachkritik und Linguistik; Exempel: Worte über Wörter; Weiterführung, Aufgaben, Vertiefung
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Domänen der SprachkritikGeseĵ und Gericht; Literatur und Stil; Sprachlehre und Schule; Wissenschaft: Rezensionen; Exempel: Plagiate; Weiterführung, Aufgaben, Vertiefung
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