Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Einheit
Das Wortfeld „sprechen“Wie man etwas sagen kann (AB); Wie man etwas sagen kann – Wortsuchrätsel (ÜB)
Deutsch
3-4. Klasse
Grundschule
3 SeitenDeutsch3-4. KlasseGrundschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
WortfelderStation 1: Wortfeld „gehen“ I; Station 2: Wortfeld „gehen“ II; Station 3: Wortfeld „sagen“ I; Station 4: Wortfeld „sagen“ II; Station 5: Wortfeld „fahren“ I; Station 6: Wortfeld „fahren“ II; Station 7: Wortfeld „sehen“ I; Station 8: Wortfeld „sehen“ II; Station 9: Das Rutschen-Würfelspiel
Deutsch3-4. KlasseGrundschule11 SeitenDeutsch3-4. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
SatireSatire kann durch Verfremdung, Übertreibung und Indirektkheit dabei helfen, Dinge klarer zu sehen. Aber wie gelingt es Lernenden, Satirisches erst einmal als solches zu identifizieren? Und was macht eine Satire aus? Der Basisartikel liefert einen Überblick und erläutert, warum Satire nicht nur ein literarisches Stilprinzip ist, sondern auch ein Alltagsphänomen.
Satire5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenSatire5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Definition; Definition (Lösung); Instagram (1); Instagram (2); Instagram (3); Instagram (Lösung1-3); Instagram (Lösung1-3); Soziale Netzwerke (1); Soziale Netzwerke (2); Soziale Netzwerke (Lösung1-2); Soziale Netzwerke (Lösung1-2); Reichtum; Reichtum (Lösung); Reich und Arm; Reich und Arm (Lösung); Likes; Likes (Lösung); Filmkritik: Matanat und Kataryna; Filmkritik: Matanat und Kataryna (Lösung); Filmkritik: Alexander; Filmkritik: Alexander (Lösung); Satire (1); Satire (2); Satire (Lösung); Sozialkritik: Haben oder Sein; Sozialkritik: Haben oder Sein (Lösung)
Satire7-13. KlasseSekundarstufe26 SeitenSatire7-13. KlasseSekundarstufe26 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Definition Fake News; Definition Fake News (Lösung); Beispiele für Fake News; Beispiele für Fake News (Lösung); Fake News und Satire; Fake News und Satire (Lösung); Journalismus; Krieg und Frieden; Krieg und Frieden (Lösung); Motive von Fake News; Motive von Fake News (Lösung); Interviewpartner über Fake News; Zwischen Zensur und Schutz der Demokratie; Zwischen Zensur und Schutz der Demokratie (Lösung); Postfaktisches Zeitalter; Postfaktisches Zeitalter (Lösung); Strategien von Fake News; Strategien von Fake News (Lösung); Fake News erkennen; Fake News erkennen (Lösung); Diskussionsrunde; Rollenspiel
Satire5-10. KlasseSekundarstufe 122 SeitenSatire5-10. KlasseSekundarstufe 122 Seiten
Einheit
Die SatireDie SuS beschäftigen sich mit satirischen Texten und analysieren sie hinsichtlich ihres Inhalts, sprachlicher Besonderheiten und den Absichten des Autors. Sie lernen die Kennzeichen der Textsorte kennen und belegen sie anschließend an Texten. Auch diskutieren sie die in den Satiren angesprochenen Themen schriftlich. Zum Abschluss überprüfen sie ihr gesammeltes Wissen anhand fester Kriterien.
Satire8-10. KlasseGymnasium16 SeitenSatire8-10. KlasseGymnasium16 Seiten
Einheit
Eine Übertreibung wird zur Realität – Analyse der Satire „Parkplatz gesucht“M4 Die gefährlichste Bedrohung des Lebens? – Sich auf eine Satire einlassen; M5 „Was bilden Sie sich ein?“ – Ephraim Kishon: Parkplatz gesucht; M6 Ephraim Kishon: Parkplatz gesucht – eine Satire analysieren
Satire5-10. KlasseMittlere Schule6 SeitenSatire5-10. KlasseMittlere Schule6 Seiten
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