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Einführung in Mein Mitmachtheft 1: Lesespaß mit HugoDamit Ihre Grundschulkinder im Anfangsunterricht Spaß am Lesen entwickeln, brauchen sie kindgerechte und bewältigbare Aufgaben. Diese Arbeitshefte enthalten kreative Aufgaben zum Lesen, Schreiben, Malen und Kombinieren. Die Kinder begleiten die Hauptfiguren Hugo, Flotta, Willi und Molli durch das Heft und üben spielerisch und wie von selbst. Durch die vielen Bilder und die Mitmachaufgaben macht das Lesen Spaß und die Kinder können komplett selbstständig arbeiten. Die zusätzlichen papierlosen Arbeitsblätter runden das Angebot ab und erlauben den Schülerinnen und Schülern, auch digital aktiv zu werden.
Schreiben im Anfangsunterricht
1-2. Klasse
Grundschule
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Einführung in Mein Mitmachtheft 2: Lesespaß mit FlottaDamit Ihre Grundschulkinder im Anfangsunterricht Spaß am Lesen entwickeln, brauchen sie kindgerechte und bewältigbare Aufgaben. Diese Arbeitshefte enthalten kreative Aufgaben zum Lesen, Schreiben, Malen und Kombinieren. Die Kinder begleiten die Hauptfiguren Hugo, Flotta, Willi und Molli durch das Heft und üben spielerisch und wie von selbst. Durch die vielen Bilder und die Mitmachaufgaben macht das Lesen Spaß und die Kinder können komplett selbstständig arbeiten. Die zusätzlichen papierlosen Arbeitsblätter runden das Angebot ab und erlauben den Schülerinnen und Schülern, auch digital aktiv zu werden.
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Einführung in Mein Mitmachtheft 3: Lesespaß mit WilliDamit Ihre Grundschulkinder im Anfangsunterricht Spaß am Lesen entwickeln, brauchen sie kindgerechte und bewältigbare Aufgaben. Diese Arbeitshefte enthalten kreative Aufgaben zum Lesen, Schreiben, Malen und Kombinieren. Die Kinder begleiten die Hauptfiguren Hugo, Flotta, Willi und Molli durch das Heft und üben spielerisch und wie von selbst. Durch die vielen Bilder und die Mitmachaufgaben macht das Lesen Spaß und die Kinder können komplett selbstständig arbeiten. Die zusätzlichen papierlosen Arbeitsblätter runden das Angebot ab und erlauben den Schülerinnen und Schülern, auch digital aktiv zu werden.
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Einführung in Mein Mitmachtheft 4: Lesespaß mit MolliDamit Ihre Grundschulkinder im Anfangsunterricht Spaß am Lesen entwickeln, brauchen sie kindgerechte und bewältigbare Aufgaben. Diese Arbeitshefte enthalten kreative Aufgaben zum Lesen, Schreiben, Malen und Kombinieren. Die Kinder begleiten die Hauptfiguren Hugo, Flotta, Willi und Molli durch das Heft und üben spielerisch und wie von selbst. Durch die vielen Bilder und die Mitmachaufgaben macht das Lesen Spaß und die Kinder können komplett selbstständig arbeiten. Die zusätzlichen papierlosen Arbeitsblätter runden das Angebot ab und erlauben den Schülerinnen und Schülern, auch digital aktiv zu werden.
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EinführungDamit Ihre Grundschulkinder im Anfangsunterricht Spaß am Lesen entwickeln, brauchen sie kindgerechte und bewältigbare Aufgaben. Diese Arbeitshefte enthalten kreative Aufgaben zum Lesen, Schreiben, Malen und Kombinieren. Die Kinder begleiten die Hauptfiguren Hugo, Flotta, Willi und Molli durch das Heft und üben spielerisch und wie von selbst. Durch die vielen Bilder und die Mitmachaufgaben macht das Lesen Spaß und die Kinder können komplett selbstständig arbeiten. Die zusätzlichen papierlosen Arbeitsblätter runden das Angebot ab und erlauben den Schülerinnen und Schülern, auch digital aktiv zu werden.
Schreiben im Anfangsunterricht1-2. KlasseGrundschule3 SeitenSchreiben im Anfangsunterricht1-2. KlasseGrundschule3 Seiten
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„KEINPob“ – Schreiben von Anfang anSchreibenlernen ist ein komplexer Prozess – und es ist mühsam. Umso wichtiger ist es, von Beginn an motivierende Schreibanlässe anzubieten, bei denen die Kinder Schreiben als persönlich bedeutsam erfahren können. Bilderbücher sind dazu in besonderer Weise geeignet.
Schreiben im Anfangsunterricht1-6. KlasseGrundschule4 SeitenSchreiben im Anfangsunterricht1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
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Rechtschreiborientierung von Anfang an - Zwischen sinnhaftem Schreiben und Systematik der SchriftEs gibt Wörter, an deren Beispiel sich die deutsche Orthographie besonders gut lernen lässt. Welche sind das und wie bzw. wann sollten sie den Kindern angeboten werden? Möglichst früh, wird hier geraten, die Beispielwörter sollten möglichst Zweisilber sein und möglichst im Kontext von Lernaufgaben angeboten werden, mit denen die Kinder sich selbständig die Systematik der Schreibung erschließen können.
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