Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Die Erzählzeit eines Märchens vielfältig übenZiel der Doppelstunde ist es, den Kindern eine grammatikalische Struktur näherzubringen, die für Märchen wesentlich ist. Märchen spielen zwar zu einer nicht genau definierten Zeit (Es war einmal …), jedoch immer in der Vergangenheit und sind somit stets im Präteritum verfasst. Die Zeitform Präteritum soll geübt und vertieft werden.
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Sequenz 5: Nicht trennbare Verben im PräteritumAblaufplan zu Sequenz 5; Erzähltext zu Sequenz 5; Basislernen 1; Basislernen 2; Wortkarten zu Sequenz 5: Pflichtkarten (WKP5) und Wahlkarten (WKW5); Arbeitsblätter zur Sequenz 5; AB5-1: Nicht trennbare Verben im Präteritum; AB5-2: Konjugation im Präteritum
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Verben im Präsens und PräteritumVerbendreiecke; Mit Verben eine Geschichte erzählen; Verben ins Präteritum umformen; Eine Geschichte ins Präteritum umschreiben
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Das PräteritumDieses Material beschäftigt sich mit dem Präteritum. Mit leichten und schwereren Übungen erweitern die Schüler*innen ihre Kompetenzen in einem täglichen 10-Minuten-Training.
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Verben im PräteritumDie SuS erhalten zunächst grundlegende Informationen zum Präteritum. Ihre gewonnenen Erkenntnisse wenden sie anschließend in diversen Übungen an. In einem Test können die Lernenden ihr Wissen am Ende noch einmal überprüfen. Lösungen sind vorhanden.
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„Kindern musst du das anders erklären als Erwachsenen“ − Spielanleitungen für Kinder und Erwachsene: Instruierendes SchreibenDie SuS setzen sich mit den grammatischen Werkzeugen des Schreibens von Spielanleitungen im Bereich der Agentivierung und Deagentivierung rezeptiv und reflexiv auseinander. Sie lesen Spielanleitungen für Kinder und Erwachsene und vergleichen sie im Hinblick auf die verwendeten grammatischen Gebrauchsmuster. Anschließend formulieren sie Spielanleitungen für Erwachsene in Spielanleitungen für Kinder um.
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