Einheit • Raabe • von Christoph Kunz

Arbeit im Lernzirkel – M3-M10

Unterrichtsmaterial zur Analyse von Blumensprache als Kommunikationssystem anhand von Lady Mary Wortley Montagus Briefen aus dem Osmanischen Reich. Die Seite enthält Aufgaben zum Vergleich von Blumensprache mit modernen Emojis sowie einen historischen Originaltext eines türkischen Liebesbriefes mit Blumensymbolik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Natur als Gegenstand und Medium menschlicher Kommunikation

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

11 Seiten

Lernziele

Schüler können sprachliche Zeichen und ihre Funktionen analysieren und erklären
Schüler verstehen die Rolle von Etymologie und Metaphern in der Sprachentwicklung
Schüler analysieren nonverbale Kommunikation und Symbole in verschiedenen Kontexten
Schüler erkennen Bedeutungswandel und Framing-Effekte in Texten
Schüler wenden Konzepte der Textlinguistik wie Thema-Rhema-Struktur an