Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Teil 3 des Romans – Manuel auf dem Weg in die Freiheit?In den Fängen der Technik – Manuels Weg in die Freiheit; Meiner Meinung nach … – eine Rezension verfassen
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Das Anfertigen eines Portfolios zum RomanDie SuS erledigen Pflicht- und Wahlaufgaben für ihr Portfolio. Dabei verfassen sie eine Inhaltsangabe über die Handlung des Romans und formulieren eine Rezension für die Schul-Homepage. Abschließend schreiben die SuS einen Zeitungsbericht über den fiktiven Selbstmord einer Schülerin sowie einen Entschuldigungsbrief an die Protagonistin des Romans.
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E. Kästner: "Emil und die Detektive" - M9-M13Berlin um 1920 – das Bild Berlins in Kästners Roman; Auch das gehört zu einem Buch – Klappentext und Rezension; Jetzt läuft’s! – Verfilmungen von „Emil und die Detektive“; Wer war Erich Kästner? – Ein Lebenslauf; So ein Durcheinander! – Ein Gedicht Erich Kästners; Einen Romanauszug untersuchen und einen Tagebucheintrag verfassen
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Eine gelungene Umsetzung? – Die Verfilmung von Martin Gypkens (2007)Die Schülerinnen und Schüler notieren, inwieweit ihre Leseerfahrungen in der Verfilmung realisiert wurden, und verfassen eine Rezension zum Film.
Verwandte Themen
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Verfassen eigener Rezensionen zum RomanÜberschriften möglicher Rezensionen; Was ist eine Rezension? – Verfasse eine eigene Rezension zu „Am kürzeren Ende der Sonnenallee”
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Und wie kam es an? Rezensionen lesen und selbst verfassenReaktionen auf den Roman: Presse- und Leserstimmen
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Hermann Hesse "Der Steppenwolf": Reflexion der eigenen PositionDie SuS lesen und erarbeiten zunächst drei Rezensionen. Anschließend verfassen sie eine eigene Stellungnahme unter Bezugnahme auf diese drei Rezensionen.
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