Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Einheit
VerbenStation 1: Verben im Infinitiv; Station 2: Verben in der Personalform; Station 3: Verben im Präsens; Station 4: Regelmäßige und unregelmäßige Verben; Station 5: Verben im Imperfekt; Station 6: Verben im Perfekt; Station 7: Verben im Imperfekt und Perfekt; Station 8: Verben mit Vorsilben
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Einheit
GrammatikDie Beugung des Werwolfs (Deklination); Fragte oder frug (Das Präteritum der unregelmäßigen Verben); Wenn’s doch schmölze, tröffe (Konjunktiv I und Konjunktiv II); Drunter und drüber (Präpositionen und Konjunktionen); Am deutschesteresteresten (Komparativ und Superlativ); Belaugt und zerlegt (Präfixe)
Einheit
Modalität: Konjunktiv I und Konjunktiv IIFremde Aussagen richtig wiedergeben – Mit dem Konjunktiv I; Was wäre, wenn? Mit dem Konjunktiv II Träume und Wünsche ausdrücken
Einheit
Willkommen in der Spaßgesellschaft? Der Konjunktiv I und die indirekte RedeM1 Wertewandel bei Jugendlichen? Ein Sachverhalt – zwei Darstellungsweisen; M2 Neue Werte überall? Führt selbst eine kleine Umfrage durch.; M3 Drei Berichte – drei Darstellungsweisen; M4 Wie schreiben die Profis? Direkte und indirekte Rede in Zeitungsartikeln; M5 Merkblatt: Indikativ und Konjunktiv: Funktion und Formen; M6 Übungsaufgaben; M7 Der Konjunktiv I bei der indirekten Rede: Seine Vorteile; M8 „Im Nichts versinken” Der Medienexperte Professor Norbert Bolz über die Sendung „DsdS”; M9 Willkommen in der Spaßgesellschaft? Eine Umfrage als Projekt
Verwandte Themen
Einheit
Verfassen von Protokollen: Indirekte RedeDie SuS beschäftigen sich mit der Sprache des Protokolls. Sie befassen sich mit dem Konjunktiv I und dem Konjunktiv II. Sie üben das Gelernte, indem sie einen Auszug einer SMV Sitzung in die indirekte Rede umwandeln. Darüber hinaus üben sie, ein Protokoll sprachlich ansprechend zu gestalten, indem sie unterschiedliche Formulierungen verschriftlichen.
Einheit
Argumentationsfehler und die korrekte Redewiedergabe / Lerntheke zur VertiefungBeobachtungsbogen für die Stegreifargumentation; Typische Argumentationsfehler erkennen; Hinweise des RKI – Eine Expertenmeinung wiedergeben; Sagen, was gesagt wurde – Ein Fall für den Konjunktiv; Methodenblatt: Aufbau einer schriftlichen Stellungnahme; Laufzettel Lerntheke; Station 1: Richtig zitieren; Station 2: Konjunktiv I und II; Station 3: Argumenttypen
Einheit
Den Konjunktiv in der strukturierten Textwiedergabe trainierenM1 Was ist denn hier los? – Missverständnisse erklären; M2 Das Missverständnis ausräumen – Ein Rollenspiel; M3 Willkommen in der Gerüchteküche – Der Konjunktiv zur Wiedergabe von Gesagtem; M4 Was hat er gesagt? – Die Bildung des Konjunktivs I und II zur Wiedergabe der indirekten Rede; M5 Habe, sei und werde – Den Konjunktiv üben; M6 Vom Fachkräftemangel zur Migrationspolitik – Einen Sachtext verstehen; M7 Er behauptet, dass … - Aussagen herausarbeiten und indirekt wiedergeben; M8 Andere Wege gehen? – Einen Sachtext verstehen; M9 Stimmt das so? – Aussagen korrigieren; M10 Was tun gegen den Fachkräftemangel? – Ein Besuch im World Café; M11 Testen Sie Ihr Wissen! – Die Aussagen anderer wiedergeben;
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