Unterrichtspraxis-Artikel zur Reflexion von Handschriften und individuellen Schriftbildern. Der Artikel erläutert, wie Schüler:innen erforschen können, wie Ausgangsschrift, Schreibabsicht und Material das persönliche Schriftbild beeinflussen, und präsentiert ein Unterrichtsmodell zur Stärkung des Sprachbewusstseins im Bereich Handschrift.