Arbeitsblätter für Deutsch: Entwicklung der Handschrift
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Dieser Beitrag thematisiert das Ziel des heutigen Schreibunterrichts und die Entwicklung dieses. Des Weiteren erklärt er die Bedeutung der individuellen Handschrift im Kontext des Schulalltags.
Dieser Beitrag gibt einen Überblick über die Inhalte der Einheit "Mittelalterliche Texte". Dabei werden fachwissenschaftliche Hinweise formuliert und die verschiedenen Arten der mittelalterlichen Literatur erklärt. Des Weiteren wird dargelegt, wieso sich dieses Thema im Deutschunterricht anbietet und welche Aspekte sich in den Unterricht integrieren lassen.
Die Fähigkeit, selbstständig einen Text zu verfassen, ist nicht nur für das Lernen in der Schule und den Erfolg im Beruf wichtig, sondern auch eine Voraussetzung für soziale und kulturelle Teilhabe. Um sich Wissen anzueignen oder um Wissen zu fixieren und weiterzugeben, wird geschrieben. Die Art und Weise, wie Texte produziert werden, unterliegt dabei einem ständigen technologischen Wandel: Schreiben erfolgt nicht mehr nur mit Stift auf Papier, sondern zunehmend digital. Diese Entwicklungen stellen Schreibunterricht und -didaktik vor neue Herausforderungen - sie eröffnen aber gleichzeitig auch Potenziale für individuelle Förderung im Bereich der digitalen Textproduktion.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen das Thema „Schriftlichkeit und Mündlichkeit“ im Mittelalter und reflektieren die grundsätzliche Bedeutung von Literatur.
Dieser Beitrag präsentiert eine Unterhaltung zwischen zwei Lehrpersonen über die Ausgangsschrift ihrer SuS.
Welche Perspektiven und Erfahrungen haben Kinder in Bezug auf ihre eigene Handschrift? Und wie kann es gelingen, Handschriftgespräche zu eröffnen, um Kinder bei der Weiterentwicklung ihrer Schrift hin zu einer flüssigen und leserlichen Form zu unterstützen und gleichzeitig die Individualität der eigenen Handschrift wertzuschätzen?
