Einheit • Friedrich • von Johanna Zahn

Vorlesetheater: Dialoge lebendig gestalten

Didaktischer Hinweistext zur Methode des Vorlesetheaters im Deutschunterricht der Grundschule. Der Beitrag erläutert, wie Kinder durch dialogisches Vorlesen ihre Sprechkompetenz reflektieren und entwickeln können, unterstützt durch digitale Medien wie Tablets.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprechen übers Sprechen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Mathematik

1.-4. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Erklärkompetenz gezielt fördern und gute Erklärungen strukturieren
Schüler können Sprachwitze analysieren und ihr Sprachbewusstsein entwickeln
Schüler können Dialoge lebendig vorlesen und ihre Sprechweise reflektieren
Schüler können das Konzept der Angepasstheit von Tieren in Podcasts erklären
Schüler können Adjektive korrekt angleichen und grammatikalische Strukturen anwenden
Schüler können Dialekte und Akzente als Stilmittel in Medien erkennen
Schüler können kreative Bildergeschichten mit digitalen Medien verfassen