Unterrichtsmaterialien Deutsch Einheiten · Seite 185/694
Großartiger Deutschunterricht braucht lebendige Texte und klare Strukturen. meinUnterricht gibt dir den Raum zum Gestalten: Entdecke Deutsch-Arbeitsblätter von Fachverlagen zu Grammatik, Textsorten und Schreiben mit verlässlichen Lösungen.
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Deutsch
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Einheit
Kopiervorlagen - Teil 3
Lesegeschichte für DaZ-Schüler über ein Kind namens Rana, das zum ersten Mal allein in eine Bäckerei gehen soll und dabei mit der deutschen Sprache kämpft. Die Geschichte zeigt die Angst und Überwindung des Kindes sowie erste Kommunikationsversuche in der neuen Sprache.
Einheit
Kopiervorlagen - Teil 2
Lesegeschichte über Enis' Besuch im Zoo mit seinen Eltern, in der er verschiedene Tiere beobachtet und seine Angst vor Spinnen überwindet. Die Geschichte behandelt Themen wie Mut, Überwindung von Angst und Neugier auf Tiere.
Einheit
Kopiervorlagen - Teil 1
Lesegeschichte über Mirelas ersten Schultag in einer neuen Klasse, in der sie als Schülerin mit Deutsch als Zweitsprache ankommt. Die Geschichte zeigt ihre Angst, die Unterstützung durch ihren Vater, die erste Begegnung mit der Klasse und die Hilfe durch Mitschüler.
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Einheit
Der Unsichtbare (nach Gilbert Keith Chesterton)
Seite mit Rollenverteilung und Personenliste für ein Theaterstück "Der Unsichtbare" nach Gilbert Keith Chesterton. Listet 11 Rollen auf, die für eine Aufführung besetzt werden können.
Einheit
Der Herr im dunkelblauen Anzug (nach Edgar Wallace)
Seite mit Rollenspieltext nach Edgar Wallace für 11 Personen. Enthält Charakterliste und Sprechervergabe für ein dramatisches Stück im Deutschunterricht.
Verwandte Themen
Einheit
Storch Langbein (nach Edgar Allan Poe)
Diese Seite präsentiert ein Beispiel für ein Dialoggeschichten-Projekt mit dem Titel „Storch Langbein" (nach Edgar Allan Poe) und listet die 12 erforderlichen Sprecherrollen auf. Sie dient als Orientierungshilfe für die Umsetzung von Dialoggeschichten im Unterricht.
Einheit
Der Mann mit der Schramme - Eine Sherlock-Holmes-Geschichte
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Sherlock-Holmes-Dialoggeschichte mit 10 Personen. Die Seite enthält Empfehlungen zur flexiblen Rollenverteilung und zur Einbeziehung möglichst vieler Schüler*innen, insbesondere zur Vergabe von Männerrollen an Schülerinnen.
Einheit
Eine Spukgeschichte (nach Ernst Theodor Amadeus Hoffmann)
Titelseite eines Dialogstücks "Eine Spukgeschichte" nach E.T.A. Hoffmann mit Angabe der 11 Sprecherrollen. Die Seite enthält die Personenliste und Quellenangaben für ein Theaterstück im Deutschunterricht.
Einheit
Die Sage von der Loreley
Seite mit Rollenverteilung für ein Schauspiel zur Sage von der Loreley. Listet 16 Personen und ihre Rollen auf, die für eine dramatische Aufführung benötigt werden.
Einheit
Lügengeschichte des Barons von Münchhausen
Übersichtsseite mit Rollenverteilung für die Lügengeschichte des Barons von Münchhausen. Listet sieben Rollen auf, die für eine dramatische Aufführung oder ein Rollenspiel im Deutschunterricht benötigt werden.
Einheit
Wie Till Eulenspiegel eine Kutsche schmierte
Titelseite einer Dialoggeschichte mit dem Titel "Wie Till Eulenspiegel eine Kutsche schmierte". Die Seite enthält die Autorin, den Verlag, die Personenliste (5 Rollen) und Seitennummern.
Einheit
Erwartungshorizont zu den Arbeitsblättern
Diese Unterrichtseinheit behandelt Peter Handkes Bühnenstück "Kaspar" für die Sekundarstufe II im Deutschunterricht. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Analyse des Stücks, Tafelbilder, Lernzielkontrollen und eine Klausur mit Erwartungshorizonten.
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Einheit
Erwartungshorizont zum Klausurvorschlag
Diese Unterrichtseinheit behandelt Peter Handkes Bühnenstück "Kaspar" für die Sekundarstufe II im Deutschunterricht. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Analyse des Stücks, Tafelbilder, Lernzielkontrollen und eine Klausur mit Erwartungshorizonten.
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Klausurvorschlag
Klausurvorschlag zu Peter Handkes Drama „Kaspar" mit Arbeitsaufträgen zur Analyse von Szene 26 und deren Bedeutung im Gesamtwerk. Die Seite enthält Auszüge aus der Szene mit Regieanweisungen und Textpassagen zur Vorbereitung auf eine Klausur.
Einheit
Arbeitsblätter 20-23
Arbeitsblatt zur Interpretation des Gedichts "16 jahr" von Ernst Jandl mit Hintergrundinformationen zum Autor und zwei Arbeitsaufträgen. Die Seite enthält biografische Informationen zu Jandl und sein experimentelles Gedicht in konkreter Poesie.
Einheit
Arbeitsblätter 14-19
Arbeitsblatt zur Analyse des Satzbegriffs anhand von Peter Handkes Drama „Kaspar". Schüler sollen Wortfolgen bewerten, eine Satzdefinition entwickeln und die Funktion des Satzes in der Szene beschreiben.
Einheit
Arbeitsblätter 9-13
Übersichtsseite mit einer chronologischen Zusammenstellung von künstlerischen Bearbeitungen des Kaspar-Hauser-Stoffs in verschiedenen Medien (Literatur, Film, Musik, Theater) vom 19. Jahrhundert bis 2009 sowie zwei Arbeitsaufträgen zur Analyse und kreativen Auseinandersetzung mit dem Thema.
Einheit
Arbeitsblätter 7-8
Arbeitsblatt zur Analyse von Szene 17 aus Peter Handkes Drama „Kaspar". Die Seite enthält Arbeitsaufträge zur Inhaltsanalyse und Sprachanalyse sowie den Originaltext der Szene mit Regieanweisungen und Dialogtext.
Einheit
Arbeitsblätter 4-6
Arbeitsblatt mit Leseprotokoll zur Lektüre von Peter Handkes „Kaspar". Schüler sollen während der Lektüre wichtige Stichpunkte zu den Abschnitten und den Einsagern in einer Tabelle dokumentieren.
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Einheit
Arbeitsblätter 1-3
Arbeitsblatt mit zwei Arbeitsaufträgen zur Analyse eines philosophischen Textes von Martin Seel über die Beziehung zwischen Sprache und Sprechenden. Der Text behandelt Humboldts Konzept der wechselseitigen Abhängigkeit und führt Charles Taylors Formel ein.
Einheit
Tafelbilder
Tafelbilder zur Literaturwissenschaft mit Definitionen literarischer Gattungen und einer Strukturübersicht des Dramas „Kaspar" von Peter Handke. Die Seite dient als Orientierungshilfe für die Unterrichtseinheit.
Einheit
Hörverständnis
Arbeitsblatt zum Hörverständnis, bei dem Schüler anhand von Zeugenaussagen (Track 92 und 93) eine Täterin identifizieren sollen, die Fahrerflucht begangen hat. Die Aufgabe trainiert das Verstehen von Detailinformationen und das logische Kombinieren von Beschreibungsmerkmalen.
Einheit
Auditive Merkspanne/Merkfähigkeit
Arbeitsblatt zur Schulung der auditiven Merkfähigkeit, bei dem Schüler Telefonnummern von Freunden notieren und in ihrem Handy als Kontakte speichern sollen. Die Seite enthält eine Tabelle mit sechs Personen (Vorname und Nachname) und leeren Feldern für Telefonnummern.
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Auditive Identifikation/Differenzierung und Auditive Figur-Grund-Wahrnehmung
Arbeitsblatt zur auditiven Identifikation und Differenzierung, bei dem Schüler Geräusche (Track 1) den entsprechenden Wörtern zuordnen sollen. Die Aufgabe erfordert das Eintragen von Nummern in Kästchen neben verschiedenen Geräuschquellen.
Einheit
Energiesparen ganz einfach - FöS GE
Einheit
Energiesparen ganz einfach - FöS GE
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Anregungen für den Unterricht – Texte und Filme im inklusiven Unterricht
Informationstext zur medizinischen Klassifikation und Ursachen von Lese- und Rechtschreibschwächen nach der Weltgesundheitsorganisation. Der Text erläutert die Unterscheidung verschiedener Störungsbilder, deren Häufigkeit und widerlegt das Missverständnis einer allgemeinen Intelligenzminderung bei Betroffenen.
Einheit
Information
Dieses Fachbuch behandelt Deutschunterricht und Inklusion mit Fokus auf Lesen, Schreiben und Beeinträchtigungen der schriftlichen Kommunikation. Es verbindet literatur- und sprachdidaktische mit linguistischen Aspekten und bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Unterrichtsvorschläge für den inklusiven Deutschunterricht in Sekundarstufe I und II.
Einheit
Schriftspracherwerb und seine Störungen
Theoretische Einführung in den Schriftspracherwerb mit Fokus auf Motivation und psychologische Grundlagen. Die Seite stellt zwei Erwerbsmodelle vor (Frith und Bereiter) und erläutert deren Bedeutung für das Verständnis von Lese- und Schreibentwicklung sowie deren Störungen.
Einheit
Schriftsprache
Theoretischer Informationstext zur Schriftsprache und verschiedenen Schriftsystemen. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Bilderschriften, Rebusschreibungen, Silbenschriften und Alphabetschriften sowie deren Merkmale und historische Entwicklung.
Einheit
Einleitung: Inklusion und Heterogenität
Einführungstext zu Inklusion und Heterogenität im Deutschunterricht mit Fokus auf die Integration von Literaturdidaktik, Linguistik und Sprachdidaktik. Der Text erläutert die Bedeutung von Sachinformationen und literarischen Texten zur Analyse von Beeinträchtigungen sowie die Rolle von Sprachstrukturwissen für Textrezeption und -produktion.
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Abc-Rätselgeschichten zur Leseförderung - Teil 6
Arbeitsblatt mit einer Leseförderstory über Einhorn Emma und das Einmaleins. Enthält Aufgaben zur Buchstabenerkennung (besonders Buchstabe E), Wimmelbild-Analyse und Suchaufgaben zur Leseförderung.
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Abc-Rätselgeschichten zur Leseförderung - Teil 5
Arbeitsblatt zur Leseförderung mit einer kurzen Geschichte über Yasmin und ein Pony. Schüler sollen den Text lesen, einen häufig vorkommenden Buchstaben identifizieren, diesen in einem Wimmelbild finden und ein entdecktes Element einkreisen.
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Einheit
Abc-Rätselgeschichten zur Leseförderung - Teil 4
Leseförderungsseite mit einer kurzen Geschichte „Sommer am See" über eine Familie am Strand. Enthält Aufgaben zum Buchstabenerkennen, zur Wimmelbild-Analyse und zum Textverständnis.
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Abc-Rätselgeschichten zur Leseförderung - Teil 3
Leseförderungsseite mit einer kurzen Geschichte zum Buchstaben M, gefolgt von Aufgaben zum Textverständnis und zur Buchstabenerkennung. Schüler sollen den häufigen Buchstaben identifizieren, ihn in einem Wimmelbild finden und ein Objekt einkreisen.
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Abc-Rätselgeschichten zur Leseförderung - Teil 2
Arbeitsblatt mit einer Leseverständnis- und Buchstabenerkennung-Aufgabe zur Geschichte "Das grandiose Gartenfest". Schüler sollen den häufig vorkommenden Buchstaben G identifizieren, ihn in einem Wimmelbild finden und eine Detektiv-Aufgabe lösen.
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Abc-Rätselgeschichten zur Leseförderung - Teil 1
Arbeitsblatt mit einer Rätelgeschichte zum Agenten-Kennwort „Alligator". Die Schüler lesen die Geschichte, identifizieren häufig vorkommende Buchstaben, suchen diese in einem Wimmelbild und bestimmen das Ziel von Agent Alex.
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Literatur, Register, Abbildungsverzeichnis
Dieses umfassende Lehrbuch bietet eine systematische Übersicht über deutschdidaktische Konzeptionen für die Praxis in den Bereichen Sprechen und Zuhören, Schreiben, Lesen sowie Auseinandersetzung mit Texten und Medien. Es richtet sich an Studierende, Referendare und Lehrkräfte und präsentiert verschiedene fachdidaktische Ansätze mit theoretischen Grundlagen, praktischen Beispielen und kritischen Reflexionen.
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Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen
Theoretische Einführungsseite zu Bildungsstandards und methodischen Grundausrichtungen des Lernbereichs "Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen". Die Seite stellt fünf übergeordnete Konzeptionen vor: Textanalyse, handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht, literarisches Unterrichtsgespräch, szenisches Interpretieren und textnahes Lesen und Schreiben.
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Schluss
Abschließendes Kapitel einer didaktischen Handreichung, das die Bedeutung einer theoretisch fundierten und reflektierten Unterrichtshaltung betont. Der Text diskutiert verschiedene deutschdidaktische Konzeptionen als Reflexionshilfen und endet mit einem Zitat des Schriftstellers Thomas Bernhard zur Relativität von Wahrheit.
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Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren
Diese Seite präsentiert einen Überblick über die Bildungsstandards im Bereich "Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren" mit Fokus auf Wortschatzdidaktik und Grammatikdidaktik. Sie listet exemplarische Bildungsstandards für den Wortschatzunterricht auf, einschließlich Arbeit an Wörtern, Sätzen und Texten sowie die Reflexion von Sprachgebrauch in Verwendungszusammenhängen.
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Lesen
Informationstext zu Bildungsstandards im Bereich Lesen mit Fokus auf die Bedeutung von Lesekompetenz und die Auswirkungen der PISA-Studie 2001 auf die deutsche Lesedidaktik.
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Schreiben
Theoretischer Überblick über den Kompetenzbereich Schreiben in den Bildungsstandards mit Fokus auf Rechtschreibung. Die Seite erläutert die Bedeutung orthographischer Kompetenz im Deutschunterricht und unterscheidet zwischen Rechtschreiben und Texteschreiben als zwei separate Lernbereiche.
Einheit
Sprechen und Zuhören
Theoretische Einführung in die Bildungsstandards zum Kompetenzbereich "Sprechen und Zuhören" mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen medialer und konzeptioneller Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Die Seite erläutert die Rolle von gesprochener Sprache als Lernmedium und Lerngegenstand im Deutschunterricht.
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Rechtschreibunterricht mit berufskundlichen Texten – Teil 2
Arbeitsblatt mit Übung zum Kontextverstehen und zur Worterschließung aus einem berufskundlichen Text über den Autofachwerker. Schüler sollen Wörter in eine Tabelle eintragen und die Wörter davor und danach notieren.
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Rechtschreibunterricht mit berufskundlichen Texten – Teil 1
Didaktischer Kommentar zur modernen Gestaltung von Diktatunterricht in der Förderschule. Der Text argumentiert für einen schülerorientierten, individualisierten Ansatz zum Erlernen korrekter Schreibweisen statt traditioneller Überprüfungs- und Disziplinierungsmethoden.
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Realistische Geschichten - Teil 6
Wortschatzseite mit Vokabeln zum Thema "Ferien mit dem Wohnmobil". Die Seite präsentiert deutsche Begriffe und ihre englischen Übersetzungen in tabellarischer Form, geordnet nach Wortarten und Geschlecht.
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Selbsteinschätzung, Beurteilungsbogen
Dieses Lehrmittel ist eine umfassende Unterrichtseinheit zum Schreiben realistischer Geschichten für die 5. und 6. Klasse im Fach Deutsch. Es enthält sechs in sich geschlossene Schreibprojekte mit Einstiegstexten, Arbeitsblättern, Ereignis- und Impulskarten für vier Schreibetappen pro Geschichte, sowie übergreifende Hilfsmittel wie Schreibweg, Schreibregeln, Schreibhilfen, Schreibkonferenz, Textlupe, Schreibgeheimnisse und Korrektorat. Zusätzlich sind Reflexions- und Beurteilungsbögen für Schüler und Lehrpersonen enthalten.
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Realistische Geschichten - Teil 5
Wortschatzseite mit Vokabeln zur Schnitzeljagd im Wald. Enthält eine zweispaltige Wortliste mit 16 Schlüsselbegriffen und deren Definitionen für die Unterrichtseinheit.
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