Rechtschreibunterricht mit berufskundlichen Texten – Teil 1
Didaktischer Kommentar zur modernen Gestaltung von Diktatunterricht in der Förderschule. Der Text argumentiert für einen schülerorientierten, individualisierten Ansatz zum Erlernen korrekter Schreibweisen statt traditioneller Überprüfungs- und Disziplinierungsmethoden.