Arbeitsblätter für Deutsch: Rechtschreibung

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Das ‚rechte Schreiben‘ lernen

Das ‚rechte Schreiben‘ lernen - Von der Buchstabiermethode zur sprachsystematischen Vermittlung

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Deutsch Sekundarstufe 5-13 . Klasse 12 Seiten Friedrich

Rechtschreibung im Fachunterricht – Geht mich das etwas an?

Hilfestellungen; Kompetenzerwartungen; Tipps zum Umgang mit LRS

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Grundlagen, Nutzung von Arbeitstechniken, Buchstabe und Schriftstruktur des Wortes, Laut-Buchstaben-Zuordnung, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Groß- und Kleinschreibung, Interpunktion, Worttrennung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Wörterbuch, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Orthographische Überarbeitung von Texten, Orthographische Prinzipien, Fehlerkultur, Feedback, FRESCH, Förderkonzept, Strategien, Handschrift, Fehler, Umgang mit Fehlern, Konstruktionen

Deutsch Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 18 Seiten Persen

Richtig korrigieren

Möglichkeiten und Vorteile des motivierenden Korrigierens; Fehlerursachen benennen oder nicht?; Rechtschreib-Knigge: Wichtige Rechtschreibregeln für jeden Tag

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Nutzung von Arbeitstechniken, Grundlagen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Interpunktion, Orthographische Überarbeitung von Texten, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Lautsystem/ Phonem, Komma, Aufzählungen, Konjunktionen, Nebensätze, das, dass, Abkürzungen, phonographisches Prinzip, morphematisches Prinzip, Merkwörter, Rechtschreibregeln, wörtliche Rede, Phänomene, Abschreibfehler, Phonem-Graphem-Zuordnung, Zeichensetzung

Deutsch Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 13 Seiten Persen

Schreiben: Rechtschreibung

Rechtschreibung – Groß- und Kleinschreibung – substantivierte Adjektive / substantivierte Verben; Rechtschreibung – Groß- und Kleinschreibung – schwierige Fälle; Rechtschreibung – Das oder dass?; Rechtschreibung – Das Dehnungs-h / Das lange i; Rechtschreibung – Konsonantenverdopplung; Rechtschreibung – Schwierige Wörter; Rechtschreibung – Fehlertexte korrigieren

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Deutsch Sekundarstufe 1 9-10 . Klasse 21 Seiten scolix

Möglichkeiten und Kriterien für die Erhebung schriftlicher Leistungen im Deutschunterricht - Teil1

Bewertungskriterien bei Aufsätzen; Inhalt und Form von Leistungsnachweisen; Allgemeines zur Korrektur und Bewertung; Allgemeines zur Erstellung von Stegreifaufgaben und Kurzarbeiten;

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Deutsch Didaktik-Methodik Sekundarstufe I 5 . Klasse 19 Seiten Auer

Breakout: Rechtschreibung

Hinweise für die Lehrkraft; Einstieg; Hilfen; Rätsel

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Deutsch Sekundarstufe 1 7-10 . Klasse 13 Seiten Auer

Rechtschreibkorrektur am Computer

Einführung in die Möglichkeiten und Grenzen der Rechtschreibkorrektur am Computer am Beispiel des Textverarbeitungsprogramms WORD kennen. Mit Vorkurs zu Fehlerkategorien und Rechtschreibregeln für schwächere Schüler.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Rechtschreiben und neue Medien, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Korrektur, Kategorie, Regel, Raum, Experimentieren, Fehlertext

Deutsch Sekundarstufe 1 8-10 . Klasse 5 Seiten Friedrich

Rechtschreibung: Bewertung und Strategien zur Behebung von Rechtschreibschwächen - Teil1

Die Bedeutung der Rechtschreibung in Schule und Gesellschaft; Sind die Schüler wirklich so schlecht wie ihr Ruf?; Warum ist das Ziel einer weitgehend fehlerfreien Rechtschreibung äußerst schwer zu erreichen?; Wie viele „Rechtschreibstunden“ sind nötig?; Das Diktat: Was kann es leisten und was nicht?; Kritik am „klassischen“ Diktat; Das Diktat ist tot, es lebe das Diktat!;

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Deutsch Didaktik-Methodik Sekundarstufe I 5 . Klasse 11 Seiten Auer

Üben und keine Reform mehr – das hilft!

Tswihbl, Cvibel oder Zwiebel? Kürzlich ließ ich eine Runde von erwachsenen, schreibversierten Lernern die Wörter Phase, Psychologie, Choleriker und Visagist mit dem Auftrag aufschreiben, jede auch nur erdenkliche Verschriftung auszuprobieren: Bei der Sammlung von Wisaschißd bis Tzüschologi kam richtig gute Stimmung auf. Und die große Überraschung: An der komplett gefüllten Pinnwand hing nicht eine Variante zweimal. Das schafft selbst der schlechteste Rechtschreiber nicht. Aber wie lernt man, die Rechtschreibnormen zu beherrschen?

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Grundlagen, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Reformen, Nachdenken, Überraschung, Phonologie, Fachwortschatz, Freiraum

Deutsch Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 4 Seiten Friedrich