Unterrichtsmaterialien Deutsch
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4423 Materialien
Einheit
Materialgestützte Erörterung - M10-M11Die vorangegangenen Materialien zu dem Thema Missverständnisse werden nun gegliedert. Zunächst findet eine Begriffsklärung statt und es wird ausführlich auf die Ursachen von Missverständnissen eingegangen. Zum Schluss wird die Frage erörtert, ob Kommunikation ohne Missverständnisse überhaupt möglich ist.
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Einheit
ErzählenIm Schreibarrangement zum Erzählen geht es um das Experimentieren mit dem Wie des Erzählens. Den Ausgangspunkt bildet die Wahrnehmung schulischer Orte als Orte von Erzählszenen, die mit verschiedenen Mitteln sprachlich ausgestaltet und auf ihre Wirkung hin untersucht werden. Im Fokus stehen dabei Verfahren der Perspektivierung von Erzählungen („zoomen“) und ihrer zeitlichen Gestaltung („spulen“).
Einheit
ErzählenAllgemeine Hinweise; Erzählkern ausgestalten; Erzählen nach Bildern und Bildfolgen; Erlebniserzählung; Erzählanfang weitererzählen; Fabel; Lügengeschichte; Phantasierzählung; Erzählen nach Reizwörtern
Einheit
Multimodales ErzählenDas geschriebene Wort ist nicht der einzige Modus, in dem Geschichten erzählt werden. Multimodale Texte weisen eine Kombination aus Sprache, Bild, Geräusch und Musik auf und sprechen Schüler:innen so auf vielfältige Weise an. Der Basisartikel erläutert, wie multimodales Erzählen im Unterricht eingesetzt werden kann und wie es zur literarischen Bildung beiträgt.
Verwandte Themen
Einheit
ErzählenGerecht? Angemessen? Gut erzählt!; Übung 19: Einstiege, Ausstiege; Was heißt: Erzählen?; Übung 20: Stilübungen; Die großen Erzählungen; Der Verriss; Das Lob; Gemischte Formen; Übung 21: Erzählanalyse; Drei Erzählmodelle: Boulevard, Frauenmagazin, Szene-Magazin; Übung 22: Kritik fürs Milieu
Einheit
ErzählenGanze Sätze verwenden; Sachverhalte betonen durch Satzgliedumstellung; Missverständnisse bei Personenaufzählungen durch Kommasetzung vermeiden; Der richtige Gebrauch von „scheinbar“ und „anscheinend“
Einheit
ErzählenGanze Sätze verwenden; Sachverhalte betonen durch Satzgliedumstellung; Missverständnisse bei Personenaufzählungen durch Kommasetzung vermeiden; Der richtige Gebrauch von „scheinbar“ und „anscheinend“;
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