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Cybermobbing - M3
Einheit • Raabe • von Dr. Anja Joest
Cybermobbing - M3
Arbeitsblatt mit Aufgaben zu einem Interview mit der Psychologieprofessorin Françoise Alsaker über die Ursachen und Aspekte von Mobbing. Die Schüler sollen das Interview lesen, Aspekte analysieren und ihre Ergebnisse im Plenum diskutieren.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Cybermobbing
Gesamtes Werk - 6 Einheiten
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Deutsch, Primarstufe, Lesen
10.-13. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium
11 Seiten
Lern
ziele
Schüler können zentrale Merkmale und Formen von Cybermobbing benennen und von klassischem Mobbing unterscheiden
Schüler analysieren die psychischen und physischen Folgen von Cybermobbing für Opfer und Täter
Schüler erklären die Rolle von Bystandern und Gruppendynamiken bei der Entstehung und Aufrechterhaltung von Cybermobbing
Schüler entwickeln Strategien zur Prävention und Intervention gegen Cybermobbing
Schüler reflektieren ihre eigenen Erfahrungen und entwickeln Kriterien für einen respektvollen Umgang im Netz
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Selbstreflexion
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
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