Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Einheit
Rasende Reporter – wir machen ein InterviewNachdem die Lernenden erfahren haben, dass Reporter vor Ort die Nachrichten erarbeiten, die später in der Zeitung veröffentlicht werden sollen, werten sie zunächst ein vorgegebenes Interview aus und werden anschließend mithilfe von M 4 selbst als Reporter tätig, indem sie selbst ein Interview führen.
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Vorbereitung, Durchführung und Auswertung eines InterviewsDie SuS erarbeiten Fragen für ein Interview mit einem Journalisten, welche sie anschließend im Plenum präsentieren. Sie führen später ein Interview mit einem Journalisten durch und werten es aus. Differenzierungsmöglichkeiten sind vorhanden.
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Vom Erzählen zum VortragErzählen im Erzählkreis; Das Gesprächskarussell; Der Erzählstuhl; Zu einem Bild erzählen; Zu Bildern erzählen; Ein Interview führen; Ein Experiment vorstellen; Einen Vortrag halten
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Das Warten als Lese- und SchreibanlassDurch die Stationenarbeit befassen sich die SuS mit dem "Warten". Sie beschäftigen sich bspw. mit einer Mindmap über Wartesituationen. Das Warten auf den Geburtstag sowie das Warten während der Autofahrt werden thematisiert. Die SuS befassen sich mit Texten und einem Gedicht zum Thema. Anschließend führen sie z. B. ein "Warte-Interview".
Verwandte Themen
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Methoden für alle Klassen in Einzel-, Partner- und GruppenarbeitLapbook; Nacherzählung verfassen; Inhaltsangabe schreiben; Tagebucheintrag verfassen; E-Mail schreiben; Phasenweise Texterschließung; CD-Hänger; Blitzlicht; Hörexperten; Szene malen; Szene nachspielen; Szene weiterschreiben; Mindmap; Lückentext; Sprechblasen; Hörtext-Bild-Zuordnung; Teilüberschriften finden; Fragenkatalog; Hör-Hör-Vergleich; Reizwort; Was wäre, wenn? Ich bin dabei; Streich weg! Unterstreiche mit Musik!
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Experimente mit Partner oder Gruppen zum Gedicht-VortragExperimente mit Partner oder Gruppen zum Gedicht-Vortrag
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