Einheit • Raabe • von Petra Schappert

Vom Beispiel lernen – eine Gruselgeschichte untersuchen

Einführungsseite zu einer Gruselgeschichte von Heinrich von Kleist mit Bildimpuls und Arbeitsaufträgen zum Textverständnis. Die Schüler sollen das Bild betrachten, die Erzählung lesen und unbekannte Wörter markieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mündlich und schriftlich erzählen – Geschichten zum Gruseln

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

5.-6. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Merkmale von Gruselgeschichten erkennen und benennen
Schüler verfassen eigene Gruselgeschichten unter Beachtung von Gattungsmerkmalen
Schüler erzählen Gruselgeschichten mündlich spannend und gruselig
Schüler überarbeiten ihre Texte mithilfe von Feedback und Checklisten
Schüler präsentieren ihre Gruselgeschichten szenisch oder durch Vorlesen