Ganzes Werk • Raabe • von Petra Schappert
Mündlich und schriftlich erzählen – Geschichten zum Gruseln
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Verfassen von Gruselgeschichten für die Klassenstufen 5/6 im Deutschunterricht. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Analyse von Gruselgeschichten, Übungen zum mündlichen und schriftlichen Erzählen, Schreibplanungsmaterialien (Geschichtenwürfel, Ideenstern), Feedbackbögen zur Überarbeitung sowie theaterpädagogische Spiele zur Präsentation der eigenen Gruselgeschichten.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
5.-6. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Merkmale von Gruselgeschichten erkennen und benennen
- Schüler verfassen eigene Gruselgeschichten unter Beachtung von Gattungsmerkmalen
- Schüler erzählen Gruselgeschichten mündlich spannend und gruselig
- Schüler überarbeiten ihre Texte mithilfe von Feedback und Checklisten
- Schüler präsentieren ihre Gruselgeschichten szenisch oder durch Vorlesen
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Interpretation
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Einzelarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
1 / 8
