Einheit • Raabe • von Petra Schappert

LEK

Arbeitsblatt mit einer Schreibaufgabe zur Verfassung einer Gruselgeschichte basierend auf Bildimpulsen. Schüler sollen eines von zwei Bildern auswählen und eine Geschichte schreiben, dabei die erarbeiteten Merkmale der Textsorte berücksichtigen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mündlich und schriftlich erzählen – Geschichten zum Gruseln

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

5.-6. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Merkmale von Gruselgeschichten erkennen und benennen
Schüler verfassen eigene Gruselgeschichten unter Beachtung von Gattungsmerkmalen
Schüler erzählen Gruselgeschichten mündlich spannend und gruselig
Schüler überarbeiten ihre Texte mithilfe von Feedback und Checklisten
Schüler präsentieren ihre Gruselgeschichten szenisch oder durch Vorlesen