Unterrichtsmaterialien Deutsch
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4423 Materialien
Einheit
Probeklausur: Eine Gedichtinterpretation verfassenElse Lasker-Schüler: Weltende (1905); Lyrik des Expressionismus – Selbsteinschätzung zur Vorbereitung auf die Klausur
Gedichte verfassen
11-13. Klasse
Gymnasium
4 SeitenGedichte verfassen11-13. KlasseGymnasium4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Gedichte interpretieren – kreative und analytische VerfahrenDie Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Inhalt und Thema eines Gedichts nicht identisch sein müssen, sich sogar erheblich unterscheiden können. Die Schülerinnen und Schüler üben die genaue Textuntersuchung und die Erstellung einer Gliederung als Vorbereitung für einen Interpretationsaufsatz. Die Schülerinnen und Schüler erkennen zentrale Aspekte des Gedichts „Eifersucht“ (Form und Inhalt) und verfassen einen Interpretationsaufsatz. Die Schülerinnen und Schüler wenden das Gelernte kreativ an, indem sie eigene Liebesgedichte verfassen.
Gedichte verfassen9-10. KlasseGymnasium10 SeitenGedichte verfassen9-10. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
GegenstandsbeschreibungDer Schreibtischspitzer; Der Weg vom Groben zum Feinen; Beschreibung innerhalb eines Briefrahmens; Die eigentliche Beschreibung; Aufbau der Beschreibung und Arbeitsplan; Der Weg zum Arbeitsplan; Sprachliche Hinweise: Präzise Wortwahl und Personifizierung
Gegenstandsbeschreibung5-7. KlasseHauptschule10 SeitenGegenstandsbeschreibung5-7. KlasseHauptschule10 Seiten
Einheit
GegenstandsbeschreibungDie SuS trainieren die Beschreibungsform Gegenstandsbeschreibung. Abwechslungsreiche Aufgabenformate, die den aktuellen Entwicklungen entsprechen, erhalten die Lust am Trainieren.
Gegenstandsbeschreibung5-6. KlasseGymnasium12 SeitenGegenstandsbeschreibung5-6. KlasseGymnasium12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
GegenstandsbeschreibungKriterien für die Überarbeitung; Überarbeitungsbogen; Aufgabenbeispiele
Gegenstandsbeschreibung2-4. KlasseGrundschule5 SeitenGegenstandsbeschreibung2-4. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
GegenstandsbeschreibungAufgabenbeispiele; Überarbeitungsbogen; Bewertungsbogen
Gegenstandsbeschreibung3-4. KlasseGrundschule6 SeitenGegenstandsbeschreibung3-4. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Suchmeldung & GegenstandsbeschreibungUm die Merkmale einer guten Gegenstandsbeschreibung zu erarbeiten, erhalten die Schülerinnen und Schüler eine ungenau formulierte Suchmeldung (M 2). In Einzel- oder Partnerarbeit erkennen sie die Fehler der Meldung und erarbeiten sich dadurch in M 3 die Merkmale einer Gegenstandsbeschreibung. In verschiedenen Aufgaben üben und vertiefen sie diese.
Gegenstandsbeschreibung5-6. KlasseHauptschule4 SeitenGegenstandsbeschreibung5-6. KlasseHauptschule4 Seiten
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