Unterrichtsmaterialien Deutsch
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MaterialienWidersprüchliche Reaktionen vom Naturalismus bis 1916; Das Stück in der Gegenwart und in den Medien; Ein Tucholsky-Gedicht
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Realismus„Realismus“ bezeichnet nicht nur eine Epoche, sondern auch ein ästhetisches Programm über Epochengrenzen hinaus. Realistische Literatur gibt dabei aber keinesfalls nur die Realität wieder. Sie konstruiert ihr eigenes Wirklichkeitsmodell. Doch was bedeutet dann „realistisch“? Welche Strategien und Intentionen verfolgt realistisches Schreiben?
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Ulrich Plenzdorf – Die neuen Leiden des jungen W. - M12-M19Grundpositionen des sozialistischen Realismus; Grundpositionen des sozialistischen Realismus (Lösungshinweise); Bilddokumente zum sozialistischen Realismus; Tauwetter und Restauration in der DDR-Kulturpolitik der 70er-Jahre; Tauwetter und Restauration in der DDR-Kulturpolitik der 70er-Jahre (Lösungshinweise zum Arbeitsblatt); Überblick zur Literatur in der SBZ bzw. DDR (1945 – 1990); Reaktionen in der DDR auf die Theateraufführung der Bühnenfassung und die Prosafassung von „Die neuen Leiden des jungen W.“; Klausur
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Literaturgeschichte: RealismusDie SuS trainieren mit diesen drei Stationen zum Thema Realismus gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert dabei das selbstständige Lernen.
Verwandte Themen
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Ulrich Plenzdorf – Die neuen Leiden des jungen W. - M8-M11Charakterzüge und Einstellungen von Goethes Werther; Vergleich der Persönlichkeiten von Goethes Werther und Plenzdorfs Edgar Wibeau und ihrer Lebenswelt; Vergleich der Persönlichkeiten von Goethes Werther und
Plenzdorfs Edgar Wibeau und ihrer Lebenswelt (Ergebnisse); Grundpositionen des sozialistischen Realismus
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Gegen den romantischen Pathos – Liebeslyrik im RealismusM12 Sein statt Schein – die Epoche des Realismus; M13 Hebbel und Meyer – Lyrik des Realismus; M14 Unterschiede und Gemeinsamkeiten – der Gedichtvergleich
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Theodor Fontane: Irrungen, Wirrungen - RealismusDie SuS erschließen die Epoche des Realismus auf der Grundlage zweier Gebrauchstexte und der Leitfrage 'Realismus gleich realistisch?'. Zudem analysieren sie die Sprache des Romans. Mit der Behandlung der Gattung Roman geht es um das Verhältnis von Autor, Leser und Werk, das die SuS über die Autoren Fontane, Henry James und Thomas Mann kennenlernen.
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