Arbeitsblätter für Deutsch: Wer bin ich und wenn ja wie viele

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Lesetext: "Rache ist salzig" + Übungen zur Texterschließung
1 Schlagworte: Lösung für Lehrer, Umgang mit Texten, Kurzgeschichte, Textverständnis, Leseverstehen
Deutsch Hauptschule, Realschule Klasse: 5-6 6 Seiten Persen
Bei diesem Dokument handelt es sich um eine Fantasiereise mit anschließenden Übungen, die die Motivation und das Selbstkonzept lese- und rechtschreibschwacher Schülerinnen und Schüler stärken sollen.
1 Schlagworte: Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Grundlagen, Richtig Schreiben, Lernstrategien, LRS
Deutsch Grundschule Klasse: 2-4 4 Seiten AOL
In dieser Einheit sollen die SuS eigene Ideen zum Bewerbungsgespräch, Bewerbungstelefonaten, möglichen Ärger im Betrieb etc. in Form gestellter Fragen und anschließender selbstständigen Beantwortung formulieren.
Schlagworte: Textverständnis, Lesestrategien, Leseförderung
Deutsch Förderschule Klasse: 7-9 62 Seiten Persen
Infotext über die Leserechtschreibschwäche und der FRESCH-Fördermethode, welche auf Schwungwörter und weitere Rechtschreibphänomene wie Mitlautverdoppelung und Dehnungs-h eingeht.
1 Schlagworte: LRS, Rechtschreibstrategien, Rechtschreibung, Richtig Schreiben, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Rechtschreibstrategien (Verwendung von Rechtschreibhilfen), Laut-Buchstaben-Zuordnung
Deutsch Grundschule Klasse: 2-4 23 Seiten AOL
Schülerinnen und Schüler erhalten genaue Anweisungen zur Durchführung des Schreib- und Rechtschreibkurses.
Schlagworte: ad, ADS, Rechtschreibung, förderhilfen, Richtig Schreiben, Grundlagen
Deutsch Grundschule Klasse: 3 9 Seiten AOL

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