Arbeitsblätter für Deutsch: Umgang mit Einwänden
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Gedichte im Unterricht stellen Schüler wie Lehrer immer wieder vor Herausforderungen. Wie können Schüler lernen, solch meist komplexen Texte zu verstehen? Sicherlich nicht durch die ausschließliche Betrachtung der Form, die Suche nach der einzig richtigen Interpretation oder im Schwelgen in individuellen Assoziationen und Ausdrucksformen. Eine dem Text und dem Können der Schüler angemessene ganzheitliche Perspektive ist entscheidend.
Vor allem Heranwachsende interessieren sich für unterschiedliche Lebensgestaltungen. Biografien geben ihnen einen Einblick in Lebensbilder aus verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen. Dadurch ist nahezu jedes Interesse bedienbar und auch fächerübergreifender Unterricht möglich. Aber was ist eine Biografie überhaupt? Was macht dieses Genre aus? Welchen Ertrag bringt die Beschäftigung mit Biografien im Deutschunterricht? Und welche unterrichtlichen Herangehensweisen kann es geben?
Heterogene Schülerschaft; Traumatisierte Kinder im Unterricht; Kopiervorlagen „Lebens- und Sprachbiographie“; Muttersprache – Zweitsprache – Fremdsprache; Sprachstandsfeststellung bei Zweitsprachlernern; Kopiervorlagen „Hörverstehen, Sprechen, Leseverstehen, Schreiben“
Tod; Einsamkeit; Freundschaft; Schreiben, Lesen, Literatur und Intertextualität; Lebensumbrüche als Thema und Kontext von Literatur
Dieser Beitrag thematisiert die Perspektiven und Potenziale der Deutschdidaktik als Medienkulturdidaktik. Dabei geht er auf Visual literacy sowie multiliteracies ein.