Arbeitsblätter für Deutsch: Textsorten
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Die Schüler/innen erarbeiten und festigen Merkmale appellativer Texte.
Textsorten: Lückentext über die 4 wichtigsten Textsorten.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten ein Cluster , in welchem sie im Laufe der Unterrichtseinheit Informationen zu den Formen Leitartikel, Kolumne, Glosse, Kommentar und bildliche Darstellung sammeln.
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten an einer Unfallerzählung die Unterschiedene der beiden Textsorten und schreiben die Erzählung mit Hilfe einer Checkliste um zu einem Bericht. Im Anschluss vergleichen und besprechen sie die Produkte in einer Schreibkonferenz. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
In einer Gruppenarbeit verfassen die Schüler als Redaktionsteams eigene Sachtexte und müssen dabei auf die verschiedenen Textsorten und deren Merkmale achten.
Merkmale der Textsorten Bericht, Reportage, Kommentar und Glosse wiederholen; informierende Texte von Meinungsäußerungen unterscheiden; Texte gründlich lesen und anhand von Merkmalen kategorisieren.
Die Lehrperson erhält mit diesem Dokument einen Klausurvorschlag zur Thematisierung textsortenspezifischer Merkmale. Grundlage sind hier vier Texte, die die Lernenden anhand textsortenspezifischer Merkmale einer bestimmten Textsorte zuordnen sollen. Lösungshinweise sowie ein Praxistipp sind vorhanden.