Arbeitsblätter für Deutsch: Strategien für Schüler zur individuellen Fehleranalyse

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Praktische Übungen ohne Textvorlage

Diese Übungen ohne Text können als Einstieg, zur Auflockerung etc. jederzeit in den Unterricht oder während der Übungen mit den Texten eingefügt werden. Darunter sind Stimm-, Wahrnehmungs-, Körperübungen, Improvisationsaufgaben etc. Diese Übungen müssen nicht stur abgearbeitet werden. Je nach Lerngruppe und der Persönlichkeit des jeweiligen Schülers können passende Übungen ausgewählt werden. Auch könnte man ein Spiel daraus machen, indem die Schüler ausgesuchte Übungen als Karten ziehen, aufführen und die Klasse erraten muss, was dargestellt wurde.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören

Deutsch Gymnasium 5-6 . Klasse 24 Seiten Persen

Von Experten lernen - Lesestrategien durch Modellieren einführen

Anhand eines Expertenmodells (Lehrkraft) lernen die Schüler schrittweise das Vorgehen bei der Nutzung kognitiver Lesestrategien zu Sachtexten. Die Schüler erwerben metakognitives Strategiewissen, um ihre eigenen Lernprozesse besser zu

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Lesen, Sprechen und Zuhören, Grundlagen, Zuhören, Erschließung von Texten, Lesetechniken, Leseentwicklung, Lesehaltung, Leseoperationen, Anregung und Förderung von Lesen, Beurteilen, Bewerten, Lesestrategien, Lesetechniken, Differenzierung, Hintergrundwissen, Strategieanwendung, Diskutieren, Modellieren, Memorieren, Unterstützen, Unabhängiges Üben, Strategiewissen, Selbstreflexion, Leseverstehen

Deutsch Sekundarstufe 1 5-6 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Funktionale Übungen für den Unterricht in Deutsch: Sehen, Hören, Fühlen – Lesen und Schreiben

Lesen ohne Buchstaben; „Das ist doch ein …!“ – Akustisches Lesen und Auslesen von Geräuschen; ABC-Lesebasis – Eroberung der alphabetischen Phase; Silben und ganze Worte erkennen – dem Textlesen auf die Spur kommen; Worte machen Sinn – und viele Worte bauen einen Text

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Deutsch Mathematik Didaktik-Methodik Förderschule 1-9 . Klasse 16 Seiten Persen

Funktionale Übungen für den Unterricht in Mathematik: Erfassen, Vergleichen, Ordnen, Zerlegen – und Rechnen

Sind 10 viele? Bewegen im Zahlenraum bis 10; Mehr, weniger, größer, kleiner, gleich viel – und was ist eigentlich die 0?; Über die 10 hinaus spazieren: Packe das Bündel, Mengen bis 20, Ordinal- und Kardinalzahlen; 100 – das sind viele, oder doch nicht? Zahlen bis 100 und die Mächtigkeit der 0; Plus und minus springen – erst bis 10 und dann darüber hinaus

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Deutsch Mathematik Didaktik-Methodik Förderschule 1-9 . Klasse 18 Seiten Persen

Stufenmodell des Schriftspracherwerbs

Stufenmodell des Schriftspracherwerbs

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Deutsch Grundschule 1-4 . Klasse 39 Seiten scolix

Ein Buddybook hilft, Fehler zu überwinden

Schüler, die Rechtschreibzweifel und Fehlervermeidung noch optimieren wollen, erstellen ein Minibuch, in das sie ihre persönlichen Strategien zur Vermeidung ihrer häufigsten Fehler notieren und über einen längeren Zeitraum bei Schreibanlässen zu Rate ziehen.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Grundlagen, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Rechtschreibschwierigkeiten, Rechtschreibstrategien, Bücher, Strategien, Sammlung, Faltbuch, Freund, Fehler

Deutsch Sekundarstufe 1 9-10 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Didaktische Prinzipien und Bausteine eines gelingenden Deutschunterrichts

Didaktische Prinzipien und Bausteine eines gelingenden Deutschunterrichts

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Deutsch Grundschule 1-4 . Klasse 45 Seiten scolix

Schreibförderung: Schullandheim: Brief an die Jugendherberge: Hinweise zum Ablauf, Arbeitsblätter

Die Schülerinnen und Schüler werden durch verschiedene Aufgabenstellungen dazu angeregt, sich mit der Textsorte Brief auseinanderzusetzen und selbstständig einen Brief an eine Jugendherberge zu verfassen und zu überarbeiten. Die Arbeitsmaterialien stehen in drei Differenzierungsstufen zur Verfügung. Hinweise zum Ablauf sind enthalten.

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Keywords Deutsch, Deutsch_neu, Schreiben, Sprache, Primarstufe, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Didaktik, Produktion formaler Texte, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Aufbau von Kompetenzen, Unterricht vorbereiten, Briefe schreiben, Schreibverfahren, Strategien für Schüler zur individuellen Fehleranalyse, Leistungsdifferenzierung, Pragmatisches Schreiben

Deutsch Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 6 . Klasse 9 Seiten Auer

Aussprache: Laute sprechen und gebrauchen

Aussprache: Laute sprechen und gebrauchen

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Deutsch Grundschule Förderschule / Inklusion 1-6 . Klasse 50 Seiten Klett/Kallmeyer