Arbeitsblätter für Deutsch: Silbe/ Silbengelenk
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In verschiedenen Unterrichtsszenarien entwickeln die SuS Geschichten, zu denen sie Anregungen auf dem Schulhof finden. Sie finden Wortkärtchen und schreiben Wörter, entwickeln ein szenisches Spiel oder schwingen Silben zu Gegenständen auf dem Schulhof. Auch beschreiben sie ihren Schulweg oder hüpfen Silben, sodass Wörter entstehen.
Die SuS entwickeln durch das Nachahmen eines Roboters ein Gefühl für die Lauteinheiten. Außerdem klatschen die Lernenden Silben und zeichnen Silbenbögen. Sie ordnen Silbenbildern Start- und Endsilben zu und vertiefen ihr Wissen mit Hilfe eines Silben-Dominos. Mit Lösungen.
Anhand der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihren Wortschatz und verbessern ihre Ausdrucksfähigkeit. Im Fokus der abwechslungsreichen Stationen steht das Wortfeld "gehen".
Die SuS üben das sinnentnehmende Lesen auf der Wortebene, indem sie falsche Wörter unter richtigen durch genaues Lesen finden und diese einkreisen.
Die SuS üben das sinnentnehmende Lesen auf der Wortebene, indem sie einzelne Silben sowie Wörter lesen, diese ausschneiden und jeweils zu den passenden Bildern kleben.
Die SuS üben das sinnentnehmende Lesen auf der Wortebene, indem sie einzelne Silben sowie Wörter lesen und jeweils den dazu passenden Bildern durch Verbinden zuordnen.
Ziel der Doppelstunde ist das Kennenlernen von Silbenbögen. Die SuS sollen deren Bedeutung für das Erlesen langer Wörter nachvollziehen und die Silbenbögen als Hilfsmittel nutzen können.
Die SuS führen Übungen zur Silbentrennung durch. Im Zuge dessen suchen sie Wörter mit zwei bzw. drei Silben aus einem Text heraus, lösen ein Kreuzworträtsel, indem sie Silben zu Wörtern zusammensetzen und zerlegen Wörter in Silben. Das Material enthält im Anhang ein Arbeitsblatt zur Differenzierung.