Arbeitsblätter für Deutsch: Produktion von literarischen Formen
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Kurze literarische Texte sind ein gängiger Gegenstand des Deutschunterrichts. Neben den traditionellen Kurzformen bieten aktuelle kurze Prosatexte mit ihren spezifischen Gegenständen und Charakteristika ganz eigene Möglichkeiten und didaktische Chancen. Das Material thematisiert unter anderem die Herkunft gegenwärtiger Kurzprosa und wie sich diese für den Unterricht eignen.
Literarisches Schreiben im Deutschunterricht verfolgt zwei wesentliche Ziele: Es soll Produktions- wie Rezeptionskompetenzen gleichermaßen fördern. Wer literarisch schreibt, lernt zweifach über Literatur: darüber, wie sie gemacht ist, und darüber, wie man sie machen kann.
Dieser Beitrag thematisiert das Forschende Lernen und die Förderung der Kontroversenfähigkeit mit digitalen Tools.
Warum es sich lohnt, auch die alten Konjunktiv-II-Formen wahrzunehmen, und welche Ausdrucksmöglichkeiten damit verbunden sind, erfahren die Schülerinnen und Schüler in diesem Modell.
Literarisches Schreiben ist stets ein Konglomerat aus persönlichen, fiktiven und sprachlich-stilistischen Elementen. Die Schülerinnen und Schüler verbinden ihre eigenen Erfahrungen und Assoziationen mit herausgearbeiteten sprachlichen Besonderheiten des Walser-Textes und verfassen auf dieser Grundlage eine Fortschreibung seiner Erzählung Schneien.