Arbeitsblätter für Deutsch: Orthographisches Überarbeiten von Texten

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Übungen zur Lesefertigkeit bei LRS

Die Lehrperson erhält 18 Arbeitsblätter mit vielfältigen Übungen zur Lesefertigkeit für SuS mit Lese-Rechtschreib-Schwäche. Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Richtig Schreiben, Lesen, Schreiben im Anfangsunterricht, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Nutzung von Arbeitstechniken, Erschließung von Texten, Aufgaben zur Anlauttabelle, Laut und Lautstruktur des Wortes, Silbe, Wortbildung, Orthographisches Überarbeiten von Texten, Lautsystem/Phonem, Wortbildung des Substantivs, Groß- und Kleinbuchstaben, Buchstaben erkennen, Laute verorten, Reimwörter, Silbenbögen, Signalgruppen, Zusammengesetzte Nomen, Komposita, Silbenmarkierung

Deutsch Grundschule 1-2 . Klasse 22 Seiten Auer

LRS: Nachdenkwörter

Die Lehrperson erhält 11 Arbeitsblätter mit spielerischen (Rechtschreib-)Übungen zu Nachdenkwörtern für SuS mit Lese-Rechtschreib-Schwäche. Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Nutzung von Arbeitstechniken, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Laut-Buchstaben-Zuordnung, Abschreibstrategien, Laut und Lautstruktur des Wortes, Umlautschreibung, Flexion, Kennzeichnung der kurzen Vokale, Kennzeichnung der langen Vokale, Besonderheiten bei [ts], Orthographisches Überarbeiten von Texten, Lautsystem/Phonem, Numerus, Silbe/ Silbengelenk, St und Sp, doppelter Mitlaut, Ableitungsstrategie, Selbstlaut, k oder ck, präfix, Silbenbögen, Dehnungs-h, e-Schreibung am Wortende, -er, -el und - en

Deutsch Grundschule 1-4 . Klasse 16 Seiten Auer

Kooperative Methoden: Ein Buch zur Klassenfahrt

Die SuS erstellen ein Buch zur Klassenfahrt gemeinsam durch die kooperative Lernmethoden Brainstorming und Schreibkonferenz. Die Lehrperson erhält verschiedene Arbeitsblätter, fachdidaktische Anmerkungen, sowie einen Methodensteckbrief zur kooperativen Lernmethode.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Richtig Schreiben, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, Bewertung und Beurteilung von Texten, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Nutzung von Arbeitstechniken, Freies Schreiben, Planen von Texten, Überarbeiten von Texten, Kriterienbasierte Bewertung, Wortschatzarbeit, Orthographisches Überarbeiten von Texten, Brainstorming, Schreibkonferenzen, Wortfeld, Textkriterien, Satzanfänge, Synonyme, Buchgestaltung

Deutsch Grundschule 4 . Klasse 17 Seiten Auer

Lernwerkstatt Sommerzeit

Die SuS bearbeiten verschiedene Aufgaben zum Thema Sommer. Alle Arbeitsblätter dieser Unterrichtseinheit sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar. Lösungen zur Selbstkontrolle ermöglichen den SuS zudem, selbstständig zu arbeiten.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Lesen, Schreiben, Richtig Schreiben, Sprechen und Zuhören, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Nutzung von Arbeitstechniken, Präsentieren, Informieren, Wortschatzarbeit, Kreatives Schreiben, Orthographisches Überarbeiten von Texten, Wortarten, Vorlesen, Laut und Lautstruktur des Wortes, Informieren in Alltag, Medien und Unterricht, Pragmatisches Schreiben, Wortfeld, Assoziative Verfahren, Substantiv, Verb, Silbe/ Silbengelenk, Adjektiv, Beschreiben, Wortfamilie, Sommer-ABC, Sommerwörter, Leseverstehen, Freiantwort, Elfchen, Reizwortgeschichte, Wortarten erkennen, Partnerdiktat, Gedichtvortrag, Sommer-Cluster, Steckbrief, Rezept

Deutsch Grundschule 1-4 . Klasse 27 Seiten Persen

Tandemmärchen: Der Gartenzwerg

Die SuS bilden Lesetandems, in denen sie sich zu zweit mit dem Märchen auseinandersetzen. Das Material ist auf heterogene Lerngruppen ausgerichtet, sodass sich starke und schwache SuS beim Lesen je nach Schwierigkeitsgrad der Textpassage abwechseln können. Auch die zugehörigen Arbeitsblätter sind dementsprechend differenziert. Lösungsvorschläge sind enthalten.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Schreiben, Literatur, Richtig Schreiben, Grundlagen, Literarische Gattungen, Nutzung von Arbeitstechniken, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Epische Kurzformen, Orthographisches Überarbeiten von Texten, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Märchen, Zusammenhalt, Nächstenliebe, Gemeinschaft, Erwachen, Freiheit, Gefühle, Adjektive, Inklusiver Unterricht, Innere Differenzierung, Lesekompetenz, Individualität, Schleichdiktat, Bildergeschichte

Deutsch Grundschule Förderschule / Inklusion 2-4 . Klasse 14 Seiten AOL

Individuelles Rechtschreibtraining

Die SuS trainieren ihre Rechtschreibkompetenzen, indem sie Fehler finden und korrigieren, schwierige Wörter nach Fällen kategorisieren und verschiedene Diktatformen schreiben. Auf einem Traingswörterblatt sammeln sie schwierige Wörter. Außerdem sind Tipps und Spiele enthalten. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft finden sich zu Beginn des Materials.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Richtig Schreiben, Grundlagen, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Nutzung von Arbeitstechniken, Prinzipien der Orthographie, Rechtschreibstrategien, Rechtschreibschwierigkeiten, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Orthographisches Überarbeiten von Texten, Rechtschreibfälle, Schlangendiktat, Lückendiktat, Satzmosaik

Deutsch Grundschule 3-4 . Klasse 20 Seiten Raabe

Silbenlesen

Die SuS üben das Silbenlesen, indem sie unvollständige Wörter mit Selbstlauten ergänzen, Silbenbögen einzeichnen, fehlende Silben ergänzen, einzelne Silben zu einem Wort zusammensetzen, Wörter mit unterschiedlichem Anlaut lesen sowie Silben zählen.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Primarstufe, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Richtig Schreiben, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Worttrennung, Nutzung von Arbeitstechniken, Silbe, Zusammengesetzte und präfigierte Wörter, Mehrsilbige einfache und suffigierte Wörter, Orthographische Überarbeitung von Texten, Laut und Lautstruktur des Wortes, Orthographisches Überarbeiten von Texten, Silbe/ Silbengelenk, Selbstlaut, Vokal, Konsonanten, Mitlaute, Betonung von Wörtern, richtige Betonung, Silbenboot, Lückentext, Silben ergänzen, b/d

Deutsch Grundschule Hauptschule Realschule Gymnasium Mittelschule 4-9 . Klasse 14 Seiten Mildenberger

Zweifeln? – Ja!: Schreibzweifel von Grundschülern zur Auslautverhärtung

Die Auslautverhärtung der Verben – in Präsens, Präteritum und Komposita – ist in den Lehrwerken oft unterrepräsentiert. Gespräche und Überarbeitungstexte machen das Prinzip und die Überlegungen der Kinder dazu deutlich.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Richtig Schreiben, Laut-Buchstaben-Zuordnung, Grundlagen, Nutzung von Arbeitstechniken, Auslautverhärtung, Rechtschreibschwierigkeiten, Orthographisches Überarbeiten von Texten, Rechtschreibunterricht, Rechtschreibung, Orthographieunterricht, Rechtschreibphänomen

Deutsch Grundschule 2-3 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Lernerfolgskontrolle zum Thema Bewerbung

Vorlage für eine Lernerfolgskontrolle: Ein vorgegebener Text soll korrigiert werden.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Schreiben, Nutzung von Arbeitstechniken, Prozessorientiertes Schreiben, Orthographisches Überarbeiten von Texten, Überarbeiten von Texten, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben

Deutsch Realschule 9-10 . Klasse 1 Seiten Raabe

Nachsilben oder Endungen als Kennzeichen von Adjektiven

Die SuS führen Übungen mit Wörtern mit der Nachsilbe -lich, -bar, -sam, -haft, -los und der Endung -ig, -isch durch. Dabei schreiben sie diese Wörter aus einem Text heraus, bilden aus Adjektiven Nomen und umgekehrt und füllen einen Lückentext aus, indem sie Adjektive ergänzen. Sie wenden ihr Wissen an, indem sie einen Text richtig abschreiben. Das Material enthält ein AB zur Differenzierung.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Groß- und Kleinschreibung, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wortbildung, Nutzung von Arbeitstechniken, Grundlagen, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Wortbildung des Adjektivs, Abschreibstrategien, Orthographische Überarbeitung von Texten, Orthographisches Überarbeiten von Texten, Prinzipien der Orthographie, Wörterbuch, Grundform, Wörter mit Nachsilben, Endungen, Wörterbucharbeit, Rechtschreibhilfen, Namenwörter, Nomen, Wiewörter, Auslautverhärtung, Wörter verlängern, Fresch-Methode

Deutsch Grundschule Hauptschule Realschule Förderschule Mittelschule Gesamtschule 3-8 . Klasse 5 Seiten Mildenberger