Arbeitsblätter für Deutsch: Multiple-Choice

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Lesen, Erfassen und Wiedergeben von Informationen

Die SuS trainieren zum Thema Informationen lesen, erfassen und wiedergeben gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert dabei das selbstständige Lernen.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Lesen, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Lesen und Medien, Erschließung von Texten, Buchstabe und Schriftstruktur des Wortes, Suchen von Informationen in Medien, Tabellen zu Texten erstellen, Schaubild beschriften, Leitfragen, Textsorten unterscheiden, Informationen ordnen, Detailgenau Lesen, Informationen lesen, Informationen erfassen, Informationen wiedergeben, Textverständnis, Leseverständnis

Deutsch Gymnasium 7 . Klasse 15 Seiten Auer

Interaktive Übungen: Grammatik 2, Kl. 5-6

Begeistern Sie Ihre Lernenden für das Fach Deutsch – und zwar mit diesen hoch motivierenden und abwechslungsreichen interaktiven Übungen zu zentralen Lehrplanthemen der 5. und 6. Klasse! Hauptthema dieses Übungspakets sind die Wortarten und Wortformen in der Grammatik. Die vielfältigen Übungsformate (z. B. Memory Games, Mark-the-Words-Übungen und „Flashcards“) behandeln Singular und Plural, die vier Fälle, das Steigern von Adjektiven, Pronomen und vieles mehr auf spielerische Art. Die Übungen eignen sich zum Einprägen, Wiederholen, Festigen, Sichern und Vertiefen. Die Lernenden können ihr Wissen und ihre Kompetenzen selbstständig überprüfen: Die abwechslungsreichen Übungsformate gewährleisten eine direkte, lernförderliche Leistungsrückmeldung. Daher sind die Übungen nicht nur im Präsenzunterricht, sondern auch problemlos zu Hause einsetzbar. Das Übungspaket umfasst 37 Übungen für verschiedene Anforderungsniveaus – von Reproduktion über Transfer bis zu Problemlösung. Somit sind die Übungen für den individuellen und differenzierten Einsatz in heterogenen Lerngruppen bestens geeignet. Legen Sie gleich los und vermitteln Sie die Grammatik-Grundlagen des Fachs Deutsch digital! Technische Hinweise: Sie erhalten die interaktiven Übungen als H5P-Dateien. Diese können Sie ganz einfach mit unserem Player (für PC) oder mit gängigen Lernmanagementsystemen* (z.B. Moodle für PC, Tablet & Smartphone) nutzen. (*Ausgenommen sind die interaktiven Übungen zu der Reihe "Lesespurgeschichten". Diese lassen sich derzeit noch nicht in den Lernmanagementsystemen nutzen.) Nutzung mit unserem Player für interaktive Übungen (für PC): Sie können die H5P-Dateien mit dem Player für interaktive Übungen öffnen. Diesen erhalten Sie zum kostenlosen Download hier: Player für Interaktive Übungen Damit Sie die interaktiven Übungen in Ihrer Klasse einsetzen können, benötigen Ihre Schülerinnen und Schüler den Player ebenfalls auf dem PC. Wertvolle Tipps und Tricks zum Einsatz der Interaktiven Übungen im Unterricht finden Sie auch auf folgender Seite: Interaktive Übungen Nutzung in Lernmanagementsystemen (für PC, Tablet und Smartphone): Sie können die H5P-Dateien (ausgenommen sind die interaktiven Übungen der Reihe "Lesespurgeschichten") auch in den dafür gängigen Lernmanagementsystemen (Moodle, Mebis, LOGINEO) hochladen und einsetzen. Folgen Sie dazu ganz einfach der Schritt-für-Schritt-Anleitung, die dem Produkt als PDF beiliegt.

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Deutsch Sekundarstufe 1 5-6 . Klasse 7 Seiten Persen

Fördermaterial für schwache Leser - Klasse 5-6 - Teil 2

Beschreibungen und Anleitungen (Überschriften richtig zuordnen); Erdmännchen (Multiple Choice); Wer macht die Hausarbeit? (Multiple Choice); Wie entstehen Frösche? (Reihenfolge ordnen); Der Neue (Lesepuzzle); Meine neuen Freunde (Satzteile verbinden); Stars und Idole (Text-Bild-Zuordnung); Die Theater-AG (nach Beschreibung eine Skizze erstellen); Fährplan Neuharlingersiel – Spiekeroog (Fragen beantworten); Die Ostfriesischen Inseln (Stolperwörter); Wie Schiffsschleusen funktionieren (Grafik beschriften)

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Deutsch Hauptschule 5 . Klasse 13 Seiten scolix

Leseunterricht 4.0 - Vier lesedidaktische Handlungsfelder des digitalen Lesens

Die Digitalisierung transformiert auch die alte Kulturtechnik Lesen. Dabei scheint sich durch das digitale Lesen vor allem eine erhöhte Anforderung an die kognitiven Leistungen abzuzeichnen. Der Beitrag benennt vier lesedidaktische Handlungsfelder, um diesen Herausforderungen aus einer unterrichtlichen Perspektive zu begegnen.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen, Literatur, Medien, Grundlagen, Literatur und Medien, Medienerziehung, Medienkompetenz, Erschließung von Texten, Anregung und Förderung von Lesen, Leseentwicklung, Lesetechniken, Leseoperationen, Lesehaltung, Weitere Medien, Mediumseffekt, digital, analog, Leseverstehen, multimodal, Inhalte, multiple Lernmaterialien, sourcingbasierte Nutzen, Metadaten, Leseförderung, digitale Texte, Leseverhalten, Lesedidaktik, neue Medien, Sourcing, Präsentationen

Deutsch Sekundarstufe Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Mittlere Schulen Realschule Hauptschule 5-13 . Klasse 12 Seiten Friedrich

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Deutsch Gymnasium Gesamtschule Berufliche Schule 9-13 . Klasse 27 Seiten Bange

Narrative Strategies

Circles, symmetries & multiple storylines; Irony & absurdity

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Deutsch Gymnasium Gesamtschule Berufliche Schule Realschule 9-13 . Klasse 11 Seiten Bange

Sample exam questions and answers

Sample exam questions and answers

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Keywords

Deutsch Gymnasium Gesamtschule Berufliche Schule 9-13 . Klasse 7 Seiten Bange