Arbeitsblätter für Deutsch: Kennzeichnung der kurzen Vokale

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Deutsch_neu, Primarstufe, Schreiben, Richtig Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Schreiben und neue Medien, Laut-Buchstaben-Zuordnung, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Schreiben im Anfangsunterricht, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Freies Schreiben, Schreiben von Texten am PC, Umlautschreibung, Kennzeichnung der kurzen Vokale, Wortschatzarbeit, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Schreiben von Texten, Förderung der Schreibmotivation, Beschreiben, Assoziative Verfahren, Wortfamilie, Wegbeschreibung, Perspektivenübernahme, Briefumschlag basteln, E-mailadressen, Kreuzworträtsel, Flaschenpost, SMS, Reizwortgeschichte, Schreiben, einen Weg beschreiben, Geschichte schreiben, Mit dem Blick eines anderen, Eindrücke aufschreiben, Rollen tauschen, interviewen, Flaschenpost schreiben, Brief, Brief schreiben, pragmatisches Schreiben, Briefe, E-Mail, E-Mail schreiben, E-Mail-Adresse, SMS schreiben, Rechtschreibung, Rechtschreiben, Rechtschreibhilfen, bewegte Hausaufgaben

Bewegte Hausaufgaben: Schreiben

Das Material stellt den Schülerinnen und Schülern verschiedene Hausaufgaben zum Themenkomplex Schreiben zur Verfügung. Dabei handelt sich um offene, forschende Aufgabenformen, die immer mit einer aktiven Handlung verbunden sind.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Schreiben, Richtig Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Schreiben und neue Medien, Laut-Buchstaben-Zuordnung, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Schreiben im Anfangsunterricht, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Freies Schreiben, Schreiben von Texten am PC, Umlautschreibung, Kennzeichnung der kurzen Vokale, Wortschatzarbeit, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Schreiben von Texten, Förderung der Schreibmotivation, Beschreiben, Assoziative Verfahren, Wortfamilie, Wegbeschreibung, Perspektivenübernahme, Briefumschlag basteln, E-mailadressen, Kreuzworträtsel, Flaschenpost, SMS, Reizwortgeschichte, Schreiben, einen Weg beschreiben, Geschichte schreiben, Mit dem Blick eines anderen, Eindrücke aufschreiben, Rollen tauschen, interviewen, Flaschenpost schreiben, Brief, Brief schreiben, pragmatisches Schreiben, Briefe, E-Mail, E-Mail schreiben, E-Mail-Adresse, SMS schreiben, Rechtschreibung, Rechtschreiben, Rechtschreibhilfen, bewegte Hausaufgaben

Deutsch Grundschule 3-4 . Klasse 19 Seiten Auer

Lernspiele für den Förderbereich Schreiben - Teil 1

Reime finden; Wie geht es weiter?; Reime würfeln; Koffer auspacken; Reim-Roulette; Silben gliedern; Silben zum Anfassen; Königlicher Schatz; Bunte Röhren; Silbenuhr; Schritt für Schritt; Silben blinken; Lauttabelle – Anlaute hören; Wer bin ich?; Lauttabelle be-greifen; Fluglotse; Bewegliche Lauttabelle; Glücksrad-Detektiv; Anlaut-Schublade; Eins stimmt; Vokale erkennen; Vokal-Würfelspaß; Glänzende Vokale

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Deutsch Grundschule 1 . Klasse 14 Seiten Auer

Grundlegende Regeln – eine Wiederholung

Die grundlegenden Regeln und Besonderheiten der Laut-Buchstaben-Zuordnung bei Vokalen wiederholen und die Lautung (lang/kurz) festigen.

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Deutsch Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Realschule 8-10 . Klasse 4 Seiten Raabe

Vokale

Kurze Vokale; Lange Vokale; Kurze und lange Vokale

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Deutsch Sekundarstufe 1 5-6 . Klasse 10 Seiten Klett Lerntraining

Silben und Selbstlaute (Vokale)

Silben und Selbstlaute (Vokale)

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Deutsch Grundschule 2 . Klasse 10 Seiten Auer

Förderanregungen für das Lernfeld Schreiben

Reime finden; Silben gliedern; Lauttabelle – Anlaute hören; Vom Hören zum Schreiben – Grafomotorik; Buchstabenzeichen erkennen; Lautieren – Strukturiertes Schreiben; Sätze schreiben; Großschreibung; Schreibmotivation

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Deutsch Grundschule 1 . Klasse 42 Seiten Auer

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Laut-Buchstaben-Zuordnung, Grundlagen, Umlautschreibung, Kennzeichnung der langen Vokale, Kennzeichnung der kurzen Vokale, Rechtschreibschwierigkeiten, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Rechtschreibstrategien, Doppelvokale, lange Vokale, Trennungs-h, silbentrennendes h, vokaltrennendes h, Diphtonge, Doppellaute, LRS

Besonderheiten bei der Schreibung langer Vokale

Durch vielseitige Übungen und Informationstexte erlangen Schüler*innen mit LRS grundlegende Fähigkeiten bezüglich verschiedenen Besonderheiten bei der Schreibung langer Vokale.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Laut-Buchstaben-Zuordnung, Grundlagen, Umlautschreibung, Kennzeichnung der langen Vokale, Kennzeichnung der kurzen Vokale, Rechtschreibschwierigkeiten, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Rechtschreibstrategien, Doppelvokale, lange Vokale, Trennungs-h, silbentrennendes h, vokaltrennendes h, Diphtonge, Doppellaute, LRS

Deutsch Sekundarstufe Förderschule / Inklusion Gesamtschule Realschule Hauptschule Gymnasium 5-10 . Klasse 15 Seiten scolix