Arbeitsblätter für Deutsch: Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten

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Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Lesen, Literatur, Schreiben, Erschließung von Texten, Verfügen über Leseerfahrung, Literarische Gattungen, Schreibverfahren, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Epische Kurzformen, Pragmatisches Schreiben, Kurzgeschichte, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Ferdinand von Schirach, Verbrechen, Fähner, Kriminal-oder Detektivgeschichte, Richard Alewyn, Denis Scheck, TV-Sendung, Rede zum Kleistpreis 2010

Ferdinand Schirachs Erzählungssammlung: "Verbrechen"

Die SuS formulieren eigene Leseerwartungen und analysieren das Motto. Danach erstellen sie von der ersten Geschichte eine Inhaltsangabe. Die SuS lernen ein aktuelles Beispiel der Verbrechensliteratur kennen und setzen sich mit von Schirachs literarischem (Wahrheits-)Anspruch auseinander. Differenzierungsmöglichkeiten sind vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Lesen, Literatur, Schreiben, Erschließung von Texten, Verfügen über Leseerfahrung, Literarische Gattungen, Schreibverfahren, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Epische Kurzformen, Pragmatisches Schreiben, Kurzgeschichte, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Ferdinand von Schirach, Verbrechen, Fähner, Kriminal-oder Detektivgeschichte, Richard Alewyn, Denis Scheck, TV-Sendung, Rede zum Kleistpreis 2010

Deutsch Gymnasium Gesamtschule Sekundarstufe 2 11-13 . Klasse 7 Seiten Raabe

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Literatur, Lesen, Schreiben, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Verfügen über Leseerfahrung, Epische Kurzformen, Pragmatisches Schreiben, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Erzählung (Lesebuchgeschichte), Analyse und Interpretation literarischer Texte, Märchen auf der neuen Zeit, Romantik, Fantasiestücke in Callot’s Manier

E.T.A. Hoffmann - Der goldne Topf: Fantastische Literatur

Die SuS bestimmen ihre eigenen Reaktionen auf die Lektüre von fantastischer Literatur. Zudem analysieren sie einen Beitrag zum Leseinteresse an dieser. Anschließend ordnen sie Gemälde und Zeichnungen zu den Vigilien 1 bis 11 zu und zeichnen ein eigenes Bild zur letzten Vigilie. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Literatur, Lesen, Schreiben, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Verfügen über Leseerfahrung, Epische Kurzformen, Pragmatisches Schreiben, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Erzählung (Lesebuchgeschichte), Analyse und Interpretation literarischer Texte, Märchen auf der neuen Zeit, Romantik, Fantasiestücke in Callot’s Manier

Deutsch Gymnasium Gesamtschule Sekundarstufe 2 10-13 . Klasse 7 Seiten Raabe

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Grundlagen, Verfügen über Leseerfahrungen, Verfügen über Leseerfahrung, Epische Kurzformen, Verfahren der Textinterpretation, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Erzählung (Lesebuchgeschichte), Mittelalter, Augenzeugenbericht, Chronikauszug, Schlacht, Intention, Textmerkmale

Abenteuerliteratur: Zwei mittelalterliche Texte über eine Seeschlacht

Die SuS lesen einen Reisebericht eines Augenzeuges und einen Chronikauszug eines Unbeteiligten über eine Schlacht auf hoher See im 15. Jahrhundert. Dabei beschäftigen sie sich mit den unterschiedlichen Textmerkmalen und Intentionen der Verfasser. Abschließend formulieren die SuS einen eigenen neutralen Bericht über das Geschehen.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Grundlagen, Verfügen über Leseerfahrungen, Verfügen über Leseerfahrung, Epische Kurzformen, Verfahren der Textinterpretation, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Erzählung (Lesebuchgeschichte), Mittelalter, Augenzeugenbericht, Chronikauszug, Schlacht, Intention, Textmerkmale

Deutsch Sekundarstufe 7-13 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Primarstufe, Lesen, Verfügen über Leseerfahrung, Verfügen über Leseerfahrungen, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, verfügen über leseerfahrungen

Fabeln deuten: Arbeitsmaterial mit Lösungen

Die Schülerinnen und Schüler beantworten in zwei Differenzierungsstufen Fragen zur Textsorte Fabel. Lösungen sind enthalten.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Primarstufe, Lesen, Verfügen über Leseerfahrung, Verfügen über Leseerfahrungen, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, verfügen über leseerfahrungen

Deutsch Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 6 . Klasse 4 Seiten Auer