Arbeitsblätter für Deutsch: Kafka
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Die Schülerinnnen und Schüler ordnen den Textauszug in den Gesamtkontext ein, interpretieren die Textstelle sprachlich und erzählerisch und prüfen, inwieweit die Auseinandersetzung mit der Justiz die Protagonisten verändert. Lösungsmöglichkeiten sind enthalten.
Die vorliegenden Unterrichtsmaterialien Deutsch Sekundarstufe II stehen ganz im Zeichen Franz Kafkas – und hier insbesondere seiner Tier-Erzählungen. Die Schülerinnen und Schüler lernen mehrere Texte unterschiedlicher Länge kennen, die in vielerlei Hinsicht als exemplarisch und typisch für die Denk- und Schreibart ihres weltberühmten Autors angesehen werden können. Immer wieder lässt Kafka Tiere in seinen Erzählungen erscheinen. Sie leben in sehr unterschiedlichen Paradigmen und treten auf sehr unterschiedliche Weise und in recht unterschiedlicher Intensität zu den Menschen und zu ihrer Umwelt in Kontakt. Schon der Versuch einer ersten Sortierung des bunten Bestiariums aus Pferden, Dachsen, Mäusen, Hunden, Affen und Käfern zeigt, mit welch verschiedenen Eigenschaften, Wirkungen und Bedeutungen die Tiere verbunden sind.
Die vorliegendne Unterrichtsmaterialien Deutsch Sekundarstufe II stehen ganz im Zeichen Franz Kafkas – und hier insbesondere seiner Tier-Erzählungen. Die Schülerinnen und Schüler lernen mehrere Texte unterschiedlicher Länge kennen, die in vielerlei Hinsicht als exemplarisch und typisch für die Denk- und Schreibart ihres weltberühmten Autors angesehen werden können. Immer wieder lässt Kafka Tiere in seinen Erzählungen erscheinen. Sie leben in sehr unterschiedlichen Paradigmen und treten auf sehr unterschiedliche Weise und in recht unterschiedlicher Intensität zu den Menschen und zu ihrer Umwelt in Kontakt. Schon der Versuch einer ersten Sortierung des bunten Bestiariums aus Pferden, Dachsen, Mäusen, Hunden, Affen und Käfern zeigt, mit welch verschiedenen Eigenschaften, Wirkungen und Bedeutungen die Tiere verbunden sind.
Aufgabe 1 der Klausur 1 (Abitur 2011, Baden-Württemberg) beschäftigt sich mit der Interpretation von Franz Kafkas "Der Proceß" und Heinrich von Kleists "Michael Kohlhaas". Ein Textauszug "Der Proceß" sowie die Aufgabenstellung sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler skizzieren den vorangegangenen Handlungskontext einer dargestellten Szene, interpretieren diese sprachlich und szenisch und untersuchen vergleichend, inwieweit die Protagonisten der beiden Werke verantwortungsbewusst handeln. Lösungen sind enthalten.
Die Schülerinnen und Schüler legen dar, weshalb Josef K. aus "Der Proceß" in dem Textauszug das Gericht aufsucht, interpretieren die Textstelle erzählerisch und sprachlich und untersuchen vergleichend die Bedeutung des Gerichts für die Protagonisten der drei Werke. Lösungen sind enthalten.
Aufgabe 1 der Klausur 1 (Abitur 2011, Baden-Württemberg) beschäftigt sich mit der Interpretation von Franz Kafkas "Der Proceß" und Heinrich von Kleists "Michael Kohlhaas". Dieses Dokument zeigt eine Musterlösung.
In diesem Abschnitt gibt es verschiedene Unterrichtsmaterialien zu Franz Kafka – Die Verwandlung - M10-M14. Zusätzlich enthalten diese Unterrichtsmaterialien die richtigen Lösungen.
Entstehung und Quellen; Inhaltsangabe; Aufbau; Analyse der Figuren und Handlungen; Analyse des Erzählers und seiner Erzählweise; Deutungsansatz: biografisch
Sachliche und sprachliche Erläuterungen; Stil und Sprache; Interpretationsansätze
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.