Arbeitsblätter für Deutsch: Gestaltungskompetenz
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Die SuS sollen eine Satire analysieren. Dies wird mit der Lernform Schreibgespräch verknüpft. Der Text ist relativ leicht zu verstehen, da er an die Erfahrungswelt der SuS knüpft. Es ist keine vollständige Analyse zu tun. Die Methode ist Think-Pair-Share; zuerst Einzelarbeit, dann mit dem Partner in ein Schreibgespräch treten und dieses anschließend auf einem Plakat festhalten.
Poetry Slams sind Dichterschlachten, bei denen mehr oder weniger bekannte Poeten eigene Texte vortragen – und das Publikum wertet per Applaus oder Punktevergabe die Beiträge. Poetry Clips zeigen Slammer in einem passend zum Text mit wenigen technischen Mitteln erstellten Film. Beides bietet vielfältige Möglichkeiten der Nutzung für einen Deutschunterricht.
Die Schülerinnen und Schüler tätigen Vorüberlegungen zur Projektgestaltung. Dazu überlegen sie sich eigene Ziele und versuchen, eine mögliche Partnerklasse zu werben. Erläuterungen für Lehrpersonen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten anhand eines präsentierten Bildes das filmische Ergänzungsprinzip und zeichnen mithilfe eines Beispiels ein dreiteiliges Storyboard. Für die Lehrperson stehen Erläuterungen sowie der Erwartungshorizont zur Verfügung.
Ein guter Text ist oft eine gute Überarbeitung eines vorher noch nicht ganz stimmigen Textes. Doch wie überarbeitet man einen Text – vor allem wie überarbeitet man den eigenen Text? Der Textanalysebaum hilft, indem er Fragen an den Text stellt. Mit ihm haben die SuS ein Verfahren an der Hand, das sie als kontinuierlicher Begleiter auch in späteren Schulstufen unterstützen kann.
Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Wandzeitung zum Thema "Was tun mit jugendlichen Tätern?". Hinweise für die Lehrkraft sind enthalten.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten detaillierte Sachinformationen zur Bedienung des Präsentationsprogramms. Erläuterungen für die Lehrperson sind vorhanden.
Wie überzeuge ich meine zukünftigen Wähler? Wie schwäche ich die Position meines Gegners? Und: Wie schreibe ich einen (reißerischen) Zeitungsartikel? Als „Politiker“ und „Journalisten“ begeben sich die SuS auf die Gratwanderung zwischen Information und Manipulation.
Mit Hilfe eines Leitfadens sollen die Schülerinnen und Schüler eine eigene Umfrage erstellen, durchführen und auswerten. Im Anschluss werden die in der Umfrage eingenommen Standpunkte begründet und verglichen. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler sollenein Plakat mit einem Werbeslogan entwerfen, mit dessen Hilfe die Figur "Vielolog" aus der Lektüre "Der Sprachabschneider" von Hans Joachim Schädlich neue Kunden gewinnen kann.