Arbeitsblätter für Deutsch: Folgendermaßen

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Kurzkrimi "Das verschollene Pausenbrot" zur Förderung der Lesekompetenz in zwei Schwierigkeitsgraden
Schlagworte: Deutsch, Didaktik, Lesen, Literatur, Unterricht vorbereiten, Schriftspracherwerb, Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Leistungsdifferenzierung, Leseförderung, Lesekompetenz, Epik, Analyse fiktionaler Texte, Gattungen, Kurzgeschichte, leseverstehen
Deutsch Grundschule Klasse: 3-4 7 Seiten Auer
Fesselnder Kurzkrimi "Das verschollene Pausenbrot" zur Förderung der Lesekompetenz in leichtem Schwierigkeitsgrad
Schlagworte: Deutsch, Didaktik, Lesen, Literatur, Unterricht vorbereiten, Schriftspracherwerb, Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Leistungsdifferenzierung, Lesekompetenz, Leseförderung, Epik, Analyse fiktionaler Texte, Gattungen, Kurzgeschichte, leseverstehen
Deutsch Grundschule Klasse: 3-4 6 Seiten Auer
Aus unterschiedlichen Sachtexttypen (nicht-lineare und lineare Texte) Informationen entnehmen können; die Verfasserabsicht erschließen können; Einschätzung des eigenen Lernstands
1 Schlagworte: Deutsch, Literatur, Lesen, Didaktik, Non-Fiktionale Texte, Leseverstehen und Lesestrategien, Aufbau von Kompetenzen, Sachtexte, Informationen entnehmen, Selbstreflexion
Deutsch Gymnasium Klasse: 5-7 5 Seiten Raabe
In der Lererfolgskontrolle zeigen die Schüler, dass sie mit Versmaß und Reimschema richtig umgehen können.
1 Schlagworte: Deutsch, Literatur, Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Lyrik, Analyse fiktionaler Texte, Versmaß, Reimschema
Deutsch Gymnasium Klasse: 7-8 2 Seiten Raabe
Die Schüler_Innen basteln ein Geräuschinstrument, den "Regenmacher", und lernen dadurch mit kleinen Mitteln Geräusche selbst zu erzeugen.
1 Schlagworte: Deutsch, Sprache, Medien, Themenfelder, Kommunikation, Sprachbewusstsein, Ton und Radio, Zuhören, Kommunikationsmodelle, Geräusche erkennen, geräuschinstrument basteln, geräusche erzeugen
Deutsch Grundschule Klasse: 2-4 1 Seiten Raabe
Wörter sollen silbenbetont vorgelesen und in Silben zerlegt werden. Dies geschieht beispielsweise, indem Silbenbögen eingezeichnet werden. Eine Lehrerhandreichung ist enthalten.
1 Schlagworte: Deutsch_neu, Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Lesen, Schreiben, Sprache, Didaktik, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Schriftspracherwerb, Grammatik, Sprachbewusstsein, Aufbau von Kompetenzen, Laut und Lautstruktur des Wortes, Silbe, Silbenbogen, Wortbildung, Silben
Deutsch Grundschule Klasse: 2-6 4 Seiten Auer

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