Arbeitsblätter für Deutsch: Erzählkompetenz

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Tilki Çalışmayı Nasıl Öğrendi oder Wie der Fuchs zu arbeiten lernte

Eine Unterrichtseinheit zum Fuchs kann so aussehen: ein türkisches Märchen im Deutschunterricht zuerst vorlesen und sich dann den „Helden“ der Geschichte, einen Fuchs, vorknöpfen, andere Fuchsgeschichten lesen und sich über den Fuchs informieren.

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Keywords Deutsch, Literatur, Schreiben, Didaktik, Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Produktion von literarischen Formen, Unterricht vorbereiten, Unterrichtsmethoden, Epik, Analyse fiktionaler Texte, Gattungen, Erzählkompetenz, Märchen, Fabeln

Deutsch Grundschule 1-3 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Vorübungen zum Erzählen: "Stimmenzauberer" + Gefühle raten

Die Schülerinnen und Schüler trainieren anhand von Übungen, wie dem Stimmenzauberer und Gefühle raten, Texte auf unterschiedliche Art und Weise vorzulesen.

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Keywords Deutsch_neu, Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Literatur, Schreiben, Sekundarstufe II, Sprechen und Zuhören, Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Produktion von literarischen Formen, Epik, Analyse fiktionaler Texte, Erzählkompetenz, Präsentieren, Vorlesen, präsentieren, erzähltechnik

Deutsch Grundschule 1-4 . Klasse 3 Seiten Auer

Vorübungen zum Erzählen: Pantomime + Körpersprache

Die Schülerinnen und Schüler stellen mithilfe von Pantomime und Körpersprache Texte dar.

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Keywords Deutsch, Deutsch_neu, Literatur, Schreiben, Sprache, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Umgang mit fiktionalen Texten, Produktion von literarischen Formen, Kommunikation, Sprachbewusstsein, Stil, Fiktionale Texte, Sprechen und Zuhören, Analyse fiktionaler Texte, Erzählsituationen schaffen, Kommunikationsmodelle, Mündliches Erzählen, Epik, Erzählkompetenz, Szenisches Spielen, Spielen von Rollen, erzählstruktur erarbeiten, erzähltechnik

Deutsch Grundschule 1-4 . Klasse 4 Seiten Auer

Über die eigene Arbeit nachdenken: "Erzählkonferenz: Gruppe" + "Erzählkonferenz: Klasse"

Mithilfe von Beobachtungsbögen können die Schülerinnen und Schüler die Erzählkonferenzen innerhalb einer Gruppe oder einer Klasse reflektieren.

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Keywords Deutsch, Deutsch_neu, Literatur, Schreiben, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Produktion von literarischen Formen, Sprechen und Zuhören, Epik, Analyse fiktionaler Texte, Erzählkompetenz, Erzählen, Erzähltheorie, Erzählverhalten, Erzählform

Deutsch Grundschule 1-4 . Klasse 1 Seiten Auer

Über die eigene Arbeit nachdenken: Zuhören + Reihum-Erzählen

Mithilfe von Beobachtungsbögen werden den Schülerinnen und Schüler Faktoren für gelingendes Zuhören und Reihum-Erzählen geliefert.

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Keywords Deutsch, Deutsch_neu, Literatur, Schreiben, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Produktion von literarischen Formen, Sprechen und Zuhören, Epik, Analyse fiktionaler Texte, Erzählkompetenz, Erzählen, Zuhören, Erzähltheorie, Erzählverhalten, Erzählperspektive, erzähltechnik

Deutsch Grundschule 1-4 . Klasse 1 Seiten Auer