Arbeitsblätter für Deutsch: Erwachsen werden

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Was bedeutet „erwachsen werden“? Assoziationen und Vorwissen

Einstimmung auf das Thema der Einheit und Sammeln von ersten Assoziationen und Gedanken.

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Deutsch Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Realschule 8-10 . Klasse 3 Seiten Raabe

Modul 2: Vom Kind zum Erwachsenen (während der Lektüre)

Der Jugendliche im Spannungsfeld von Familie, Schule, Peergroup und Beruf; Wenn der Vater fehlt; „Die feindlichen Brüder“; Zeichen, die unter die Haut gehen: Tattoos

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Deutsch Sekundarstufe 9-12 . Klasse 7 Seiten EKS

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Sprachreflexion, Grundlagen, Pragmatisches Schreiben, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Grammatikunterricht, grammatisches Lernen, Spielanleitungen, instruierendes Schreiben, sprachliche Mittel, Anleitungstexte, agentivieren, deagentivieren

„Kindern musst du das anders erklären als Erwachsenen“ − Spielanleitungen für Kinder und Erwachsene: Instruierendes Schreiben

Die SuS setzen sich mit den grammatischen Werkzeugen des Schreibens von Spielanleitungen im Bereich der Agentivierung und Deagentivierung rezeptiv und reflexiv auseinander. Sie lesen Spielanleitungen für Kinder und Erwachsene und vergleichen sie im Hinblick auf die verwendeten grammatischen Gebrauchsmuster. Anschließend formulieren sie Spielanleitungen für Erwachsene in Spielanleitungen für Kinder um.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Sprachreflexion, Grundlagen, Pragmatisches Schreiben, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Grammatikunterricht, grammatisches Lernen, Spielanleitungen, instruierendes Schreiben, sprachliche Mittel, Anleitungstexte, agentivieren, deagentivieren

Deutsch Sekundarstufe 1 Gymnasium Gesamtschule Realschule Mittelschule Hauptschule 6-7 . Klasse 8 Seiten Friedrich

Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Grundlagen, Epische Kurzformen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Auswahl geeigneter Literatur, Ziele und Kompetenzen, Kurzgeschichte, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Kurzformen, Adoleszens, didaktische Einbettung, Unterrichtsrealisierung, Fragen zum Text, Familiensituation, Familienszene

Kindische Eltern, erwachsene Kinder

In den schon mehrfach ausgezeichneten Erzählungen Schwerdtfegers geht es um die Wirren des Erwachsenwerdens, um das Fehlen von Vorbildern und den Zerfall elterlicher Verantwortlichkeit. Schreib- und Handlungsaufgaben sowie literarisches Gespräch führen die SuS an den Text heran.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Grundlagen, Epische Kurzformen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Auswahl geeigneter Literatur, Ziele und Kompetenzen, Kurzgeschichte, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Kurzformen, Adoleszens, didaktische Einbettung, Unterrichtsrealisierung, Fragen zum Text, Familiensituation, Familienszene

Deutsch Sekundarstufe 1 Gesamtschule Realschule Mittelschule Hauptschule Gymnasium 9-10 . Klasse 6 Seiten Friedrich