Arbeitsblätter für Deutsch: Erfahrungsberichte
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Szenisches Schreiben hat in Schule und Deutschunterricht bislang nur wenig Tradition und steht weit hinter narrativen und lyrischen Schreibaufgaben zurück. Dabei bietet es nicht nur spannende Möglichkeiten der Kompetenzförderung im Wechsel zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit, sondern eine Reihe interessanter medialer Schnittstellen.
Berichte und Berichten spielen im Alltag unserer Informationsgesellschaft eine große Rolle und sollten daher auch im Deutschunterricht der verschiedenen Schulformen Thema sein. Der Beitrag zeigt die Vielfalt an möglichen Formen und Funktionen der Berichte - eingebettet in sinnvolle Zusammenhänge.
Wodurch erfüllt FRESCH die Kriterien für erfolgreiche LRS-Förderung?
In diesem Beitrag wird der Lesetext "Abgehauen" mit zahlreichen Arbeitsblättern vorgestellt. Der Lesetext beschäftigt sich dabei mit einem für die Jugendlichen bekannten Thema und gibt die Möglichkeit zur Identifikation mit den Protagonisten. Bei den Arbeitsblättern setzen sich die Schüler kritisch mit den Themen auseinander und verbessern gleichzeitig ihre Lesekompetenz. Abwechslungsreiche Aufgabenformate fördern zusätzlich die Motivation der Schüler.
Durch überfliegendes Lesen einen ersten Eindruck vom Text erhalten sowie Fragen und mögliche Antworten an den Text formulieren.
Mithilfe eines Beobachtungsfächers nehmen die SuS ihre verschiedenen Leseaktivitäten gezielt wahr, um sich dann untereinander und mit der Lehrkraft darüber auszutauschen. Aus Sachtexten entnehmen sie Informationen zum Thema „Mobbing in der Schule“ und verarbeiten diese.