Arbeitsblätter für Deutsch: Diagramme
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Individuelle Förderung, Kompetenzorientierung, Lehrerentlastung: Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv Arbeitstechniken um Texte zu gliedern, Tabellen und Diagramme zu erstellen, Textinhalte schematisch darzustellen u.v.m.
Individuelle Förderung, Kompetenzorientierung, Lehrerentlastung: Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv Arbeitstechniken um Texte zu gliedern, Tabellen und Diagramme zu erstellen, Textinhalte schematisch darzustellen u.v.m.
Die SuS lernen, wie grafische Elemente zum Visualisieren verwendet werden können. Zudem üben sie das Überführen eines Textteils in ein Diagramm. Sie beschäftigen sich mit einer Übersicht über das gesamte Vorgehen bei der Erstellung eines Strukturbildes. Mit Lösungen.
Die SuS sammeln Vorwissen zur Auswertung von Schaubildern, erarbeiten einen Fundus an Formulierungshilfen zur Inhaltsangabe von Diagrammen und verfassen eine Inhaltsangabe. Zudem reflektieren sie über die besondere Art der Datenerhebung und diskutieren über Aspekte der Datensicherheit und Privatsphäre. Mit Lösungen.
Die SuS sammeln Vorwissen zur Auswertung von Schaubildern. Anhand von Formulierungshilfen zur Inhaltsangabe von Diagrammen verfassen die SuS eine Inhaltsangabe. Zudem werten sie einen Sachtext samt Schaubild nach den zuvor erarbeiteten Methoden aus. Mit Lösungen.
Diagramme zu „Fast Fashion“ auswerten; „Fast Fashion“ – was hat das mit mir zu tun?
In diesem Modell geht es um das Verstehen und Beschreiben eines Diagramms. Zunächst werden die Inhalte im Unterrichtsgespräch aufgabengestützt erarbeitet und reflektiert. Die anschließende Schreibaufgabe fordert dazu auf, Inhalte des Diagramms für andere zu erläutern. Sie lenkt die Aufmerksamkeit auf die sprachlichen Mittel des Darstellens und gibt Hilfen dafür.