Die Schüler/innen rekapitulieren ihr Textverständnis, indem sie Zitate chronologisch ordnen. Sie lernen den Aufbau der Novelle kennen und verstehen.
und erörtern, wer welche Schuld am Unwesen der Spinne trägt.
Die Schüler/innen sammeln in Partnerarbeit Reimwörter zum Thema ?Liebe?. Anschließend
schreiben sie mithilfe der gefundenen Wörter ein eigenes kurzes Gedicht.