Arbeitsblätter für Deutsch: Artikulation und Verschriftung der Wörter
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Gelernte Ausnahmewörter und Faustregeln für Zweifelsfälle helfen Schülern, Fehler zu vermeiden. Sie sammeln Wörter mit gemeinsamen Klangmerkmalen (z. B. lang klingender Vokal), untersuchen die Verschriftungsvarianten und leiten Faustregeln für Zweifelsfälle ab. Ausnahmewörter notieren sie im Sammelheft für merkwürdige Wörter.
Die SuS lernen neue Wörter der Wortfelder "Tagesablauf, Stundenplan und Unterrichtsfächer" kennen. Sie erhalten in verschiedenen Übungen die Möglichkeit, die Wörter zu schreiben, mit Bildern zu verbinden, zu ordnen und damit zu festigen. Das Material kann begleitet werden durch Wort-Bild-Karten, die im entsprechenden Dokument zu finden sind.
Reime finden; Silben gliedern; Lauttabelle – Anlaute hören; Vom Hören zum Schreiben – Grafomotorik; Buchstabenzeichen erkennen; Lautieren – Strukturiertes Schreiben; Sätze schreiben; Großschreibung; Schreibmotivation
In diesem Beitrag werden die Einsatzmöglichkeiten der Kartei "Buchstaben und Wörter neu entdecken" näher beschrieben. Bei der Arbeit mit der Kartei beschäftigen sich die SuS mit der ästhetischen Gestaltung von Buchstaben, indem sie deren Form und Schreibweise untersuchen.
Der / f /- und / w /-Laut und die Vorsilben Vor- / vor- und Ver- / ver
V / v am Wortanfang und die Vorsilben Vor- / vor- und Ver / ver-
Die SuS arbeiten an Wörtern, die im Anlaut oder Auslaut mit D/d bzw. T/t geschrieben werden. Im Zuge dessen umkreisen sie eben solche Wörter in einem Text, ordnen Wörter nach der Stellung der Buchstaben im Wort, verlängern oder bilden die Steigerungsform der Wörter oder ergänzen den fehlenden Buchstaben im Wort. Das Material enthält im Anhang ein Arbeitsblatt zur Differenzierung.
