Arbeitsblätter für Deutsch: Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen
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Die SuS üben das fehlerfreie Abschreiben und beschäftigen sich mit Ordnung auf dem Schreibtisch, Konzentrationsübungen, Pausen, Zeitplänen und Rechtschreibstrategien. Sie lernen anhand von differenziertem Übungsmaterial wie Texten, Fragestellungen, Übungen, Bildern, Kontrollkarten und Zeitplänen wie fehlerfreies Abschreiben gelingen kann. Mit Lösungen.
Die SuS werden mit der Mini-Adventsgeschichte "Spätzchen Piep und die Weihnachtsüberraschung" auf das Weihnachtsfest eingestimmt. Ergänzt wird die Geschichte durch eine Rechtschreibübung, die von ihnen durchgeführt wird.
Für die Groß- und Kleinschreibung in Deutschland gibt es mehrere Regeln und diverse Ausnahmen dieser Regeln. Der Film stellt die gängigsten Faustregeln vor und erklärt den Schülern, wie sie die schriftliche Situation identifizieren können. Ein kurzer Rap rekapituliert das Gelernte zum besseren Merken.
Kommaregeln sind für viele Menschen kompliziert. Dieser Film fasst sie höchst übersichtlich zusammen und verdeutlicht sie anhand von einleuchtenden Beispielen. Es wird erklärt, wann ein Komma gesetzt werden muss, wo es nicht hingehört und wann man selbst entscheiden kann, ob man eines setzen möchte.
Ein Summen verleitet die Deutsch-App dazu, die Lektion über s-Laute abzuspielen. Die Zuschauer lernen, wann man ein einfaches s, ein Doppel-s und ein Eszett (ß) schreibt. Alle Regeln werden mit Beispielen belegt, und Luan und Lilou fassen die Erkenntnisse am Ende für die Zuschauer mit einem Rap zusammen.
Erst wenn es den Kindern gelingt, Schreibungen herzuleiten, rückt Rechtschreibung in ihr Bewusstsein. Unterricht kann dazu beitragen, indem er die Struktur von Wörtern und Sätzen zum Thema macht, sowohl funktional als auch systematisch. Der Beitrag geht darauf ein, wie das forschende Lernen im Rechtschreibunterricht etabliert werden kann.
Das "Haus der Orthografie" gibt den Kindern einen stabilen Rahmen für ihre individuellen Rechtschreib-Übungen. Ihren Lernweg suchen sie sich dabei selbst und können sehr anschaulich ihre Lernfortschritte dokumentieren. Der Artikel erklärt, wie im Unterricht mit dem "Haus der Orthografie" gearbeitet werden kann.
Ziel der Stunde ist das Einprägen von Lernwörtern mittels einer „Geheimschrift“. So gelangen die SuS von einer Abstraktion durch Zeichen zum Lernwort. Durch die Arbeit im Trio erfahren die Lernenden eine bessere Kontrolle, ohne dass zu viele SuS an der Arbeit beteiligt sind. Die abschließende Einzelarbeit dient der Vertiefung.
Ziel der Stunde ist das Einüben des Dosendiktats als Möglichkeit zur selbsttätigen Diktatvorbereitung.
Ziel der Stunde ist das Einüben des Partnerdiktats als Möglichkeit zur gemeinsamen Diktatvorbereitung.