Arbeitsblätter für Deutsch: Analyse von Sachtexten

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Lernzirkel: Erfassen von Texten

Die SuS untersuchen diskontinuierliche Texte. Sie erstellen Beschreibungen und finden Argumente, die sie anschließend sortieren und gewichten. Die SuS nutzen das Medium Internet, um weitere wichtige Informationen über die Tiere zu finden. Zuletzt verbessern sie durch ein Rechtschreibtraining ihre Rechtschreibkompetenz.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Bewertung und Beurteilung von Texten, Erschließung von Texten, Schreibfertigkeiten, Schreibverfahren, Gestaltung von Texten, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Tiere, Diagramm, Umfrage, Meerschweinchen, Adjektive, Regeln

Deutsch Realschule Gymnasium Gesamtschule Mittelschule Sekundarstufe 1 Hauptschule 5-6 . Klasse 24 Seiten Raabe

Auswertung von Sachtexten: Die Olympischen Spiele

Die SuS erarbeiten in dieser Stationenarbeit das Lesen und Verstehen von Sachtexten, das Herausarbeiten von Informationen und Schlüsselwörtern und das Formulieren eigener Aussagen. Dazu stehen ihnen ein Laufzettel, sowie fünf Stationen und eine Zusatzstationen zur Verfügung. Die SuS können hierbei die Reihenfolge, ihre Zeiteinteilung und das Tempo selbstständig bestimmen.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Lesen, Schreiben, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Planen von Texten, Analyse von Sachtexten, Brainstorming, Beschreiben, Ideensammlung, Olympische Spiele der Antike, WM und Olympische Spiele, Entwicklung der Olympischen Spiele, Steckbrief, Schlüsselwörter, Sinnabschnitte, Zwischenüberschriften, 5-Schritt-Lesemethode, Quiz

Deutsch Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Realschule 6 . Klasse 27 Seiten Persen

E-Book oder "echtes" Buch: Von der Aufgabenstellung zur Gliederung

Die SuS knüpfen an das Vorwissen bezüglich der Arbeit mit Sachtexten und reflektieren über das Thema E-Book vs. echtes Buch. Zudem lesen sie verschiedene Aufgabenstellungen und erarbeiten Ziele, die mit der Sachtextanalyse angestrebt werden. Sie stellen passende Gliederungen auf und vergleichen diese. Mit Lösungen.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Brainstorming zu Sachtexten, Arten von Sachtexten, Arbeitsauftrag verstehen

Deutsch Gymnasium Sekundarstufe 2 Gesamtschule 10-13 . Klasse 4 Seiten Raabe

Analyse von Sachtexten zum Thema Naturkatastrophen

Die SuS aktivieren anhand verschiedener Bildimpulse zunächst ihr Vorwissen zum Thema. Anschließend erschließen sie zwei Sachtexte zum Begriff Naturkatastrophe und den Überschwemmungen in Bangkok mit Hilfe einer Checkliste zur Erschließung von Sachtexten und verschiedenen Leitfragen. Mögliche Lösungen sind separat vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Naturgewalt, Zeitungsartikel, Journalistische Texte, Gebrauchstexte

Deutsch Hauptschule Gesamtschule Mittelschule 9-10 . Klasse 8 Seiten Raabe

Gelungene Bewerbung - Analyse einer Stellenanzeige

Die SuS erkennen den strukturellen Aufbau und die Inhalte der Stellenanzeige. Sie nutzen dabei einen Analysebogen um mehrdeutige Formulierungen hinsichtlich der Anforderungen des Unternehmens herauszustellen. Im Anschluss stellen sie die Leistungen des Unternehmens heraus und potentiell ungeeignete Bewerber. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Zahntechniker, Dentalkaufmann

Deutsch Berufsschule 9-11 . Klasse 3 Seiten Raabe

Auswertung von Grafiken und Schaubildern: Entstehung eines Hurrikans

Die SuS verschriftlichen zunächst ein Schaubild, welches die Entstehung eines Hurrikans beschreibt. Anschließend erschließen sie eine Tabelle zum Auftreten tropischer Wirbelstürme und formulieren dazu einen Schulbuchtext. Zudem erläutern sie Kurzinformationen aus einer Skala in schriftlicher Form. Abschließend beschreiben sie Schäden, die durch einen Hurrikan entstehen. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Schreibverfahren, Grundlagen, Erschließung von Texten, Pragmatisches Schreiben, Lesetechniken, Analyse von Sachtexten, Beschreiben, Konnektoren, Taifun, Zyklon, Saffir-Simpson-Hurrikanskala

Deutsch Realschule Gesamtschule Gymnasium Sekundarstufe 1 9-10 . Klasse 5 Seiten Raabe

Einheit zur Meinungsfreiheit: einen Kommentar verfassen

Die SuS lernen die Merkmale eines Kommentars kennen und schreiben so einen eigenen. Anschließend finden sich die Lernenden in Gruppen zu einer Schreibkonferenz zusammen und überarbeiten ihre Texte gegenseitig. Dabei greifen die Lernenden auf einen Merkmalskatalog zurück.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Planen von Texten, Schreiben von Texten, Überarbeiten von Texten, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Satire, Journalismus, Schreibprozess, Textsorte, Meinungsbildung, Kritik, Stellungnahme

Deutsch Gymnasium Hauptschule Gesamtschule Mittlere Schulen Realschule 9-10 . Klasse 3 Seiten Raabe

„Wie kann man das besser erklären?“ - Erklärungen in Sachtexten überarbeiten

Ausgehend von einer negativen Rezeptionserfahrung erarbeiten die SuS vor dem Hintergrund der inhaltlichen Verstehenssicherung Zusammenhänge zwischen Formulierungsvarianten und Verständlichkeit von Erklärtexten.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Sprachreflexion, Grundlagen, Pragmatisches Schreiben, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Analyse von Sachtexten, Grammatikunterricht, grammatisches Lernen, Sachtexte, Erklärtexte, Informationstexte, diskontinuierliche Texte, Grafik, Vogelzug

Deutsch Sekundarstufe 1 Gymnasium Gesamtschule Realschule Mittelschule Hauptschule 6-7 . Klasse 6 Seiten Friedrich

5-Schritt-Lesemethode: Anwenden der Lesestrategien

Die SuS wenden schrittweise die Lesestrategien der 5-Schritt-Lesemethode am Sachtext "Wie finde ich mich in der Stadt zurecht?" an. Mit Lösungen.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Lesen, Schreiben, Erschließung von Texten, Grundlagen, Schreibverfahren, Lesetechniken, Leseentwicklung, Anregung und Förderung von Lesen, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, V-W-N-Methode

Deutsch Gymnasium Mittelschule Realschule Sekundarstufe 1 Gesamtschule 5-6 . Klasse 5 Seiten Raabe

Dietlof Reiche "Die Hexenakte": Nachvollziehen des Lebens von Anna Böckhlerin

Die SuS visualisieren den Lebensverlauf von Anna Böckhlerin und bewerten, wie es ihr zu unterschiedlichen Zeitpunkten in ihrem Leben ging. Differenzierungsmöglichkeiten und Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Visualisieren eines Lebensverlaufes, Erstellen eines Diagramms, Hexenverfolgung, Gefühle und Ereignisse, Unterstreichen wichtiger Ereignisse

Deutsch Gymnasium Gesamtschule Mittlere Schulen Realschule Mittelschule Hauptschule 7 . Klasse 2 Seiten Raabe