Arbeitsblätter für Mathematik: Zeichen

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Einführung

Das Sudoku-Fieber hat auch die Kinder der Primarschule erfasst. Beim japanischen Zahlenrätsel geht es nicht um Rechenoperationen, sondern um visuelle Wahrnehmung, Konzentration und logisches Denken. In der Schule üben die Kinder z.B. zählen, Zeichen und Ziffern unterscheiden und eigene Lösungsstretegien erarbeiten: Sie verteilen die gegebenen Zeichen so in den Feldern, dass sie pro Linie, pro Spalte und pro Kasten jeweils genau einmal vorkommen. Das Werk enthält drei Rätselarten: Mini-Sudokus, Lege-Sudokus und vollwertige Sudokus. Eine Einführung für die Lehrperson erleichtert Sudoku-Neulingen den Einstieg. Für alle drei Rätselarten steht den Kindern ein Anleitungsblatt zur Verfügung. Lösungsblätter dienen der Selbstkontrolle.

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Mathematik Grundschule 2-5 . Klasse 14 Seiten elk Verlag

Mathematik und/oder Mathe (in der Schule) – ein Vorschlag zur Unterscheidung

Mathematik und/oder Mathe (in der Schule) – ein Vorschlag zur Unterscheidung

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Mathematik Sekundarstufe 5-13 . Klasse 13 Seiten Friedrich

Stein, Schere, Papier

Nach einigen Runden „Stein, Schere, Papier“ möchten SuS das Spiel in der Regel gerne durchschauen und die Gewinnchancen der einzelnen Zeichen systematisch analysieren. Dabei lernen sie Skizzen, Tabellen und Übersichten als Hilfsmittel schätzen.

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Keywords Mathematik_neu, Primarstufe, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, Zufall und Wahrscheinlichkeit, Grundlagen, Zufallsexperimente, Grundbegriffe, Ziele und Kompetenzen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Weitere, Schere, Stein, Papier, Spiel analysieren, Gewinnchancen analysieren, Darstellungsformen, Spielregeln variieren

Mathematik Grundschule 2-3 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Kryptoanalyse - LJMJNRYJCYJ JSYXHMQZJXXJQS RFHMY KWJZIJ

Ein sinnstiftender und motivierender Einstieg in den statistischen Wahrscheinlichkeitsbegriff bietet das Entschlüsseln verschlüsselter Texte mittels Häufigkeitsanalysen. Dabei können Kernthemen des Stochastikunterrichts vollkommen genetisch erschlossen werden: das Gesetz der großen Zahlen, die stochastische Wahrscheinlichkeit und ihre Bedeutung. Der hier beschriebene Unterricht stellt eine inhaltlich relevante Alternative zum überwiegend auf (Würfel-)Spielen basierenden Ansatz dar. Außerdem bietet sich die Möglichkeit, den Digitalisierungsanforderungen entgegenzukommen: Standardsoftware wie Textverarbeitung und Tabellenkalkulation kommen beim Knacken eines verschlüsselten Texts zum Einsatz.

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Mathematik Sekundarstufe 7-9 . Klasse 4 Seiten Friedrich

enaktiv, ikonisch, symbolisch

enaktiv, ikonisch, symbolisch - Einsichten ins Symbolische anbahnen

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Mathematik Didaktik-Methodik Sekundarstufe 7-8 . Klasse 5 Seiten Friedrich

Mit Bäumen Daten reduzieren - Die Huffman-Codierung

Bei „Codierung von Daten“ denkt man häufig ans Verschlüsseln – auch im Kontext Schule. Codierung spielt jedoch auch beim Komprimieren von Daten eine mindestens ebenso große Rolle, etwa bei Bildern im JPG- und Filmen im MPEG-Format. Diese Perspektive ist für die hier geschilderte Unterrichtssequenz maßgeblich.

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Mathematik Sekundarstufe 9-13 . Klasse 6 Seiten Friedrich