Unterrichtsmaterialien Mathematik
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Von Römern und Babyloniern – Kennenlernen römischer Zahlen und der babylonischen KeilschriftAusgangspunkt kann ein Asterix-und-Obelix-Heft sein. Daraufhin wird das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler abgerufen und das Aufschreibverfahren der römischen Zahlen für 1–5, 10, 50, 100, 1000 und 5000 besprochen. Nun sollen die Schülerinnen und Schüler durch logisches Denken die fehlenden Zahlen auf dem Arbeitsblatt eintragen. Nachdem die Ergebnisse kontrolliert wurden, lernen die Kinder im Vergleich die babylonische Keilschrift kennen. Danach werden die vorgegebenen Zahlen in unser Zahlensystem und in das der Babylonier „übersetzt“. Zusätzlich können die Schülerinnen und Schüler dann selbst weitere Aufgaben für ihre Mitschüler erstellen.
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Mathe Lernkontrollen 4 - Teil 1Repetition Zahlenraum bis 1000; Orientierung im Zahlenraum bis 10 000; Ziffern, Zahlen, Rechnungen; Kopfrechnen bis 10 000; Vorteilhaft rechnen; Schriftliche Addition und Subtraktion
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Zahlen bis 20 – Teil 1Plusaufgaben mit Punktebildern 1-3; Tauschaufgaben 1-3; Plusaufgaben üben 1-3
Einheit
Zahlen bis 20 – Teil 2Rechenbild plus; Minusaufgaben mit Punktebildern 1-3; Minusaufgaben üben 1-3; Gemischte Übungen; Umkehraufgaben 1-3; Pärchensuche
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Einheit
Die Zahlen bis 20 (ohne Zehnerübergang)Mengen bildlich dargestellt; Vorgänger, Nachfolger; Ergänzen bis zum vollen Zehner; Addition und Ergänzen; Subtraktion und Vermindern; Addition und Subtraktion; Addition, Subtraktion, Ergänzen, Vermindern; *Addition, Subtraktion, Ergänzen, Vermindern; *Kettenrechnungen; *grösser, kleiner, gleich viel (< > =)
Einheit
Die Zahlen bis 20 (mit Zehnerübergang)Addition und Ergänzen; Subtraktion und Vermindern; *grösser, kleiner, gleich viel (< > =); *Kettenrechnungen; Halbieren; Verdoppeln; *Addition, Subtraktion, Ergänzen, Vermindern; *Reihenfolgen
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